No Image

Типы высшей нервной деятельности

СОДЕРЖАНИЕ
0
02 января 2021
array(3) {
  [0]=>
  array(50) {
    [0]=>
    string(113) "25090d9357819dd69bcb93546c20d0f5.jpg"
    [1]=>
    string(113) "212f48a3b8d5d6bd10ba11e393ac7acd.jpg"
    [2]=>
    string(113) "be360e8f51fc2089047bf953f0b13622.png"
    [3]=>
    string(113) "a57672eb1816c60ca52b5a5bc9e5fcc6.jpg"
    [4]=>
    string(113) "4f5e899acc338225199ded18ec43a909.jpg"
    [5]=>
    string(113) "4955fa1cbd04497d3f46469679032c0b.jpg"
    [6]=>
    string(113) "1659a460453f3dade32a86243caaa4ea.jpe"
    [7]=>
    string(115) "815f6f8b40f843af38efa466a065aa3e.jpeg"
    [8]=>
    string(113) "82df51a2aaddbab0484c25ece95bb0fe.png"
    [9]=>
    string(113) "5073d6224cb544135a9ccc2d27c97b16.jpg"
    [10]=>
    string(113) "94b99a522a27cc88d11275558bf2480e.gif"
    [11]=>
    string(113) "818b1ef0a0cb653dbbd2220d8d0d85f9.png"
    [12]=>
    string(113) "0a7960809cefc91b5821fe33585a8a3a.jpg"
    [13]=>
    string(113) "38d5a10b6f4c56a162c329765fd4bd58.jpg"
    [14]=>
    string(113) "4c6dc5115739a29511fe22f77d543f4d.png"
    [15]=>
    string(115) "a937c0dbc9a70e1c8229b52cb00eac11.jpeg"
    [16]=>
    string(115) "2d37a58bb8ff9d7e0251ebe66bade553.jpeg"
    [17]=>
    string(115) "1a59d94011ab386cd14a73b34f4ac1d4.jpeg"
    [18]=>
    string(115) "1397f4bac19a195856057e1a42f9c807.jpeg"
    [19]=>
    string(113) "d587ba15da058c8c27760fbfd336cab7.png"
    [20]=>
    string(115) "2f714f73e8786d374b2210807c1e78e3.jpeg"
    [21]=>
    string(115) "cba9a80e973672fd9d64b92887acb012.webp"
    [22]=>
    string(115) "4ab27206674cdc2f7147d9fe5a82bf42.jpeg"
    [23]=>
    string(113) "060378cccfc76f75035af7aa6851b0df.png"
    [24]=>
    string(115) "4a6c9dc7285e1566e402b37e4668ce33.jpeg"
    [25]=>
    string(113) "4fd4780580d3aa4241ed73be8de9f5f4.png"
    [26]=>
    string(115) "d475ae01ce3c0a385d8ef87442264b39.jpeg"
    [27]=>
    string(113) "526b49e812afe60138f5ffa11aae1254.png"
    [28]=>
    string(115) "458c99a888dde63bf0bfd4d0871aa275.jpeg"
    [29]=>
    string(115) "0452ac2fa187ec2f1771d3fd54248c81.jpeg"
    [30]=>
    string(115) "5b272468c9514db0d57ff8a1ada6e3fb.jpeg"
    [31]=>
    string(115) "1216fa64890a3929f64340d5d47330a4.webp"
    [32]=>
    string(115) "3e207816df39d518791ba8b7157894e8.jpeg"
    [33]=>
    string(115) "e96b5c417146c5ff3ba4073e22bd7e0f.jpeg"
    [34]=>
    string(115) "0b5fc6752e2d38bd2dfe1c3197c8ac7d.jpeg"
    [35]=>
    string(115) "7b02d028e2cae30d1c775caef43aa573.jpeg"
    [36]=>
    string(113) "701303a884b528cbb61df3fac5443060.png"
    [37]=>
    string(115) "fab91fdc5c7ecb122a88dbf833eb5c98.jpeg"
    [38]=>
    string(113) "28c53a51fe10246707421c76a32f66a3.png"
    [39]=>
    string(115) "b68896981a439322df9407ff88a8970c.jpeg"
    [40]=>
    string(115) "382a3e4ccfd7c7fce77151cafd7a5882.jpeg"
    [41]=>
    string(113) "f602248fdee4f5c92d2c804f3c02372a.png"
    [42]=>
    string(113) "9d88881b9ea9001394bf2e5b73aef1dc.png"
    [43]=>
    string(115) "85c83bd34550e44326bae963dd678025.jpeg"
    [44]=>
    string(115) "750942b667e09b61102174b3676df34b.jpeg"
    [45]=>
    string(115) "ac94d2bea008d4dbbfa14804c8eb99e8.jpeg"
    [46]=>
    string(115) "f61be1f74e889dabf89f4509aef1bce4.jpeg"
    [47]=>
    string(115) "2083f791a5beb04b2ce33a0e794de170.webp"
    [48]=>
    string(115) "b3ac94ba7bcbf1f21c0965bd2e48e343.jpeg"
    [49]=>
    string(113) "cfb9139dbe4c0075402672e042153d95.png"
  }
  [1]=>
  array(50) {
    [0]=>
    string(62) "/wp-content/uploads/2/5/0/25090d9357819dd69bcb93546c20d0f5.jpg"
    [1]=>
    string(62) "/wp-content/uploads/2/1/2/212f48a3b8d5d6bd10ba11e393ac7acd.jpg"
    [2]=>
    string(62) "/wp-content/uploads/b/e/3/be360e8f51fc2089047bf953f0b13622.png"
    [3]=>
    string(62) "/wp-content/uploads/a/5/7/a57672eb1816c60ca52b5a5bc9e5fcc6.jpg"
    [4]=>
    string(62) "/wp-content/uploads/4/f/5/4f5e899acc338225199ded18ec43a909.jpg"
    [5]=>
    string(62) "/wp-content/uploads/4/9/5/4955fa1cbd04497d3f46469679032c0b.jpg"
    [6]=>
    string(62) "/wp-content/uploads/1/6/5/1659a460453f3dade32a86243caaa4ea.jpe"
    [7]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/8/1/5/815f6f8b40f843af38efa466a065aa3e.jpeg"
    [8]=>
    string(62) "/wp-content/uploads/8/2/d/82df51a2aaddbab0484c25ece95bb0fe.png"
    [9]=>
    string(62) "/wp-content/uploads/5/0/7/5073d6224cb544135a9ccc2d27c97b16.jpg"
    [10]=>
    string(62) "/wp-content/uploads/9/4/b/94b99a522a27cc88d11275558bf2480e.gif"
    [11]=>
    string(62) "/wp-content/uploads/8/1/8/818b1ef0a0cb653dbbd2220d8d0d85f9.png"
    [12]=>
    string(62) "/wp-content/uploads/0/a/7/0a7960809cefc91b5821fe33585a8a3a.jpg"
    [13]=>
    string(62) "/wp-content/uploads/3/8/d/38d5a10b6f4c56a162c329765fd4bd58.jpg"
    [14]=>
    string(62) "/wp-content/uploads/4/c/6/4c6dc5115739a29511fe22f77d543f4d.png"
    [15]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/a/9/3/a937c0dbc9a70e1c8229b52cb00eac11.jpeg"
    [16]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/2/d/3/2d37a58bb8ff9d7e0251ebe66bade553.jpeg"
    [17]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/1/a/5/1a59d94011ab386cd14a73b34f4ac1d4.jpeg"
    [18]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/1/3/9/1397f4bac19a195856057e1a42f9c807.jpeg"
    [19]=>
    string(62) "/wp-content/uploads/d/5/8/d587ba15da058c8c27760fbfd336cab7.png"
    [20]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/2/f/7/2f714f73e8786d374b2210807c1e78e3.jpeg"
    [21]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/c/b/a/cba9a80e973672fd9d64b92887acb012.webp"
    [22]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/4/a/b/4ab27206674cdc2f7147d9fe5a82bf42.jpeg"
    [23]=>
    string(62) "/wp-content/uploads/0/6/0/060378cccfc76f75035af7aa6851b0df.png"
    [24]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/4/a/6/4a6c9dc7285e1566e402b37e4668ce33.jpeg"
    [25]=>
    string(62) "/wp-content/uploads/4/f/d/4fd4780580d3aa4241ed73be8de9f5f4.png"
    [26]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/d/4/7/d475ae01ce3c0a385d8ef87442264b39.jpeg"
    [27]=>
    string(62) "/wp-content/uploads/5/2/6/526b49e812afe60138f5ffa11aae1254.png"
    [28]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/4/5/8/458c99a888dde63bf0bfd4d0871aa275.jpeg"
    [29]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/0/4/5/0452ac2fa187ec2f1771d3fd54248c81.jpeg"
    [30]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/5/b/2/5b272468c9514db0d57ff8a1ada6e3fb.jpeg"
    [31]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/1/2/1/1216fa64890a3929f64340d5d47330a4.webp"
    [32]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/3/e/2/3e207816df39d518791ba8b7157894e8.jpeg"
    [33]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/e/9/6/e96b5c417146c5ff3ba4073e22bd7e0f.jpeg"
    [34]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/0/b/5/0b5fc6752e2d38bd2dfe1c3197c8ac7d.jpeg"
    [35]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/7/b/0/7b02d028e2cae30d1c775caef43aa573.jpeg"
    [36]=>
    string(62) "/wp-content/uploads/7/0/1/701303a884b528cbb61df3fac5443060.png"
    [37]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/f/a/b/fab91fdc5c7ecb122a88dbf833eb5c98.jpeg"
    [38]=>
    string(62) "/wp-content/uploads/2/8/c/28c53a51fe10246707421c76a32f66a3.png"
    [39]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/b/6/8/b68896981a439322df9407ff88a8970c.jpeg"
    [40]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/3/8/2/382a3e4ccfd7c7fce77151cafd7a5882.jpeg"
    [41]=>
    string(62) "/wp-content/uploads/f/6/0/f602248fdee4f5c92d2c804f3c02372a.png"
    [42]=>
    string(62) "/wp-content/uploads/9/d/8/9d88881b9ea9001394bf2e5b73aef1dc.png"
    [43]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/8/5/c/85c83bd34550e44326bae963dd678025.jpeg"
    [44]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/7/5/0/750942b667e09b61102174b3676df34b.jpeg"
    [45]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/a/c/9/ac94d2bea008d4dbbfa14804c8eb99e8.jpeg"
    [46]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/f/6/1/f61be1f74e889dabf89f4509aef1bce4.jpeg"
    [47]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/2/0/8/2083f791a5beb04b2ce33a0e794de170.webp"
    [48]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/b/3/a/b3ac94ba7bcbf1f21c0965bd2e48e343.jpeg"
    [49]=>
    string(62) "/wp-content/uploads/c/f/b/cfb9139dbe4c0075402672e042153d95.png"
  }
  [2]=>
  array(50) {
    [0]=>
    string(36) "25090d9357819dd69bcb93546c20d0f5.jpg"
    [1]=>
    string(36) "212f48a3b8d5d6bd10ba11e393ac7acd.jpg"
    [2]=>
    string(36) "be360e8f51fc2089047bf953f0b13622.png"
    [3]=>
    string(36) "a57672eb1816c60ca52b5a5bc9e5fcc6.jpg"
    [4]=>
    string(36) "4f5e899acc338225199ded18ec43a909.jpg"
    [5]=>
    string(36) "4955fa1cbd04497d3f46469679032c0b.jpg"
    [6]=>
    string(36) "1659a460453f3dade32a86243caaa4ea.jpe"
    [7]=>
    string(37) "815f6f8b40f843af38efa466a065aa3e.jpeg"
    [8]=>
    string(36) "82df51a2aaddbab0484c25ece95bb0fe.png"
    [9]=>
    string(36) "5073d6224cb544135a9ccc2d27c97b16.jpg"
    [10]=>
    string(36) "94b99a522a27cc88d11275558bf2480e.gif"
    [11]=>
    string(36) "818b1ef0a0cb653dbbd2220d8d0d85f9.png"
    [12]=>
    string(36) "0a7960809cefc91b5821fe33585a8a3a.jpg"
    [13]=>
    string(36) "38d5a10b6f4c56a162c329765fd4bd58.jpg"
    [14]=>
    string(36) "4c6dc5115739a29511fe22f77d543f4d.png"
    [15]=>
    string(37) "a937c0dbc9a70e1c8229b52cb00eac11.jpeg"
    [16]=>
    string(37) "2d37a58bb8ff9d7e0251ebe66bade553.jpeg"
    [17]=>
    string(37) "1a59d94011ab386cd14a73b34f4ac1d4.jpeg"
    [18]=>
    string(37) "1397f4bac19a195856057e1a42f9c807.jpeg"
    [19]=>
    string(36) "d587ba15da058c8c27760fbfd336cab7.png"
    [20]=>
    string(37) "2f714f73e8786d374b2210807c1e78e3.jpeg"
    [21]=>
    string(37) "cba9a80e973672fd9d64b92887acb012.webp"
    [22]=>
    string(37) "4ab27206674cdc2f7147d9fe5a82bf42.jpeg"
    [23]=>
    string(36) "060378cccfc76f75035af7aa6851b0df.png"
    [24]=>
    string(37) "4a6c9dc7285e1566e402b37e4668ce33.jpeg"
    [25]=>
    string(36) "4fd4780580d3aa4241ed73be8de9f5f4.png"
    [26]=>
    string(37) "d475ae01ce3c0a385d8ef87442264b39.jpeg"
    [27]=>
    string(36) "526b49e812afe60138f5ffa11aae1254.png"
    [28]=>
    string(37) "458c99a888dde63bf0bfd4d0871aa275.jpeg"
    [29]=>
    string(37) "0452ac2fa187ec2f1771d3fd54248c81.jpeg"
    [30]=>
    string(37) "5b272468c9514db0d57ff8a1ada6e3fb.jpeg"
    [31]=>
    string(37) "1216fa64890a3929f64340d5d47330a4.webp"
    [32]=>
    string(37) "3e207816df39d518791ba8b7157894e8.jpeg"
    [33]=>
    string(37) "e96b5c417146c5ff3ba4073e22bd7e0f.jpeg"
    [34]=>
    string(37) "0b5fc6752e2d38bd2dfe1c3197c8ac7d.jpeg"
    [35]=>
    string(37) "7b02d028e2cae30d1c775caef43aa573.jpeg"
    [36]=>
    string(36) "701303a884b528cbb61df3fac5443060.png"
    [37]=>
    string(37) "fab91fdc5c7ecb122a88dbf833eb5c98.jpeg"
    [38]=>
    string(36) "28c53a51fe10246707421c76a32f66a3.png"
    [39]=>
    string(37) "b68896981a439322df9407ff88a8970c.jpeg"
    [40]=>
    string(37) "382a3e4ccfd7c7fce77151cafd7a5882.jpeg"
    [41]=>
    string(36) "f602248fdee4f5c92d2c804f3c02372a.png"
    [42]=>
    string(36) "9d88881b9ea9001394bf2e5b73aef1dc.png"
    [43]=>
    string(37) "85c83bd34550e44326bae963dd678025.jpeg"
    [44]=>
    string(37) "750942b667e09b61102174b3676df34b.jpeg"
    [45]=>
    string(37) "ac94d2bea008d4dbbfa14804c8eb99e8.jpeg"
    [46]=>
    string(37) "f61be1f74e889dabf89f4509aef1bce4.jpeg"
    [47]=>
    string(37) "2083f791a5beb04b2ce33a0e794de170.webp"
    [48]=>
    string(37) "b3ac94ba7bcbf1f21c0965bd2e48e343.jpeg"
    [49]=>
    string(36) "cfb9139dbe4c0075402672e042153d95.png"
  }
}

Суть и понятие

Мышление — познание мира, осуществляющееся косвенным путем. Его можно назвать познавательной деятельностью, с помощью которой индивид может не ограничивать свои мысли, поступки материальным миром. Ему можно не придерживаться определенных рамок, которые возникают при визуализации объектов. Результаты активности проявляются в поступках, идеях, высказываниях.

Особенности мышления:

  • этот процесс позволяет проводить творческую обработку представлений об окружающем мире;
  • отражение окружающего мира, различных явлений посредственно;
  • способность видеть как отдельные явления, предметы, так и связи, устанавливающиеся между ними.

Опосредованное познание возникает:

  1. Когда человеку не нужно покидать дом, чтобы узнать какая погода на улице, идет дождь или светит солнце.
  2. Если непосредственное сознание не может дать результатов. Это проявляется в результате влияния рентгеновских, инфракрасных, ультразвуковых лучей.
  3. Когда непосредственное сознание не помогает получить информацию из-за временных рамок. Это проявляется при археологических раскопках.
  4. При желании расширить границы познания.
  5. Активно проявляется при возникновении конфликтов.

Виды

Исходя из того, что доминирует в процессе – образ, действие или слово, как они взаимодействуют друг с другом, в психологии выделяют следующие основные виды мышления:

  1. Абстрактное.
  2. Конкретно – действенное.
  3. Конкретно – образное.

Абстрактный или словесно-логический вид характеризуется быстрыми и последовательными логическими манипуляциями с понятиями. Когда человек пытается решить какую-то задачу с помощью , он, в сущности, опирается только на готовые знания и выводы, которые уже доказаны другими и не требуют логических размышлений. Такие люди прекрасно справляются с теорией, где нужно быстро и красиво оперировать понятиями, приводить доводы, опираясь на чужой опыт. Яркими представителями такого вида мышления являются философы, ученые-теоретики, литераторы.

Конкретно-действенное или наглядно-действенные мыслительные операции предполагают то, что человек совершает какие-то действия с предметами, а не только с понятиями о них. Этот вид максимально проявляется при повседневной деятельности людей, когда им приходится сталкиваться и решать конкретные задачи. Они бывают бытовой или производственной направленности. Конкретно-действенное мышление характеризуется пониманием человеком технических деталей, чертежей, проектов и возможностью самостоятельно решать подобного рода задачи, на основании уже имеющегося опыта окружающих и самого человека. Этот вид мышления, в сущности, объединяет умение людей не только мыслить, но и совершать практические действия. Отличительными чертами таких людей является:

особая наблюдательность;
внимание к мелочам.

Они могут не только абстрактно представить себе какой-то предмет, но и разложить его по полочкам, мысленно разобрать и собрать обратно, найти поломку, не нарушая всю конструкцию, и устранить ее.

Такой человек не только быстро мыслит, но и так же быстро действует, его действия уверенны и напористы, так как он уже все обдумал.

Наибольшее количество людей, обладающих этим видом мышления, являются представителями производственных профессий, потому что лучше всего у них получается что-то создавать, строить, приводить в действие.

Основные виды мышления также отображают и пути решения задач, которые возникают в течение всей жизни человека. Задачи разделяют на теоретические и практические.

Конкретно-образный или наглядно-образный вид в своей сущности полагается на преобразование отдельных образов, идей и размышлений в конкретные формы. Также характерным для этого вида мышления является привязка к настоящему времени. Именно из него такие люди черпают идеи и вдохновение, в то время как абстрактно мыслящий человек берет идеи из долгосрочной памяти. Мыслящие конкретными образами люди находят свои замыслы не только на основе полученных понятий и знаний, но также важную роль в их деятельности играют эмоции и чувства, которые они испытывают от всего происходящего.

Конечно же, у каждого человека превалирует один из видов мышления, однако это совсем не значит, что другие два отсутствуют. В своей повседневной жизни люди используют все виды мышления, некоторые чаще, другие реже. В зависимости от того, какой вид характерен для индивида, он чаще к нему прибегает. Однако при желании и постоянной практике можно развивать и тренировать любой из видов мышления. Но подобные исследования вряд ли принесут ощутимые плоды, и человек все равно подсознательно будет решать поставленные задачи с помощью превалирующего вида мышления.

Абстрактно-логическое мышление

Этот вид мышления считается высшим, ему специально обучают детей в школе, и нередко уровень его развития отождествляется с интеллектом. Хоть это и не совсем правильно, потому что без участия образного мышления с помощью только логического можно решать лишь элементарные задачи – пусть и сложные, но имеющие одно единственно верное решение. Таких задач много в математике, а вот в реальной жизни они встречаются нечасто.

Но абстрактно-логическое мышление ценно еще и тем, что позволяет оперировать абстрактными понятиями, не имеющими опоры на реальные образы, такими, например, как функция, дифференциал, справедливость, совесть, объем, длина и т. д.

Инструменты логического мышления

Этот вид мышления тесно связан с речевой деятельностью, поэтому предпосылки для его развития появляются у детей, когда они полностью овладели речью. В качестве инструментов логического мышления выступают слова и словесные конструкции – предложения. Само название этого вида мышления происходит не столько от слова «логика», сколько от греческого «логос» — слово, понятие, мысль.

Слова в абстрактно-логическом мышлении заменяют образы, действия, чувства. Это позволяет мыслить отвлечено, абстрактно, вне связи с конкретной ситуацией или объектом. Животные, даже высшие, не наделенные способностью к речевой деятельности, такой возможности лишены.

Процесс абстрактно-логического мышления иногда называют внутренней речью, так как он протекает в словесной форме. Причем, если размышления (внутренняя речь) не приносят успеха в решении проблемы или осмыслении вопроса, то психологи рекомендуют переходить на внешнюю речь, то есть на рассуждения вслух. В этом случае человек уже не будет отвлекаться на случайно и спонтанно возникающие образы и ассоциации.

Особенности абстрактно-логического мышления

Мы говорили, что образное мышление объемно, многопланово и позволяет видеть ситуацию или проблему в целом, масштабно. В отличие от него, абстрактно-логическое мышление дискретно, так как состоит из отдельных кирпичиков, элементов. Такими кирпичиками и являются слова и предложения. Использование слов позволяет организовать мышление, упорядочить его. Такая организация делает смутные, расплывчатые мысли более четкими, ясными.

А еще логическое мышление линейно, оно подчинено законам алгоритма, которые требуют последовательно переходить от одной мыслительной операции к другой. Самое главное для него – последовательное выстраивание рассуждений.

Развитие абстрактно-логического мышления

Подобный способ мышления может вызывать затруднения, когда мысли начинают путаться, словно разбегаться в разные стороны, или мельтешить как комары летним вечером. Не успевает человек серьезно продумать одну мысль, а ее сменяет следующая, причем часто не связанная с основной проблемой. Или осеняет гениальная идея, вспыхивает на мгновение и улетает прочь, чтобы затеряться в лабиринте извилин. И так жалко бывает, ведь мысль-то неплохая, дельная! Только ведь не поймать ее уже. Эта бестолковая «ловля мыслей» раздражает, утомляет и вызывает желание махнуть рукой на эти хаотичные мысли и поискать готовое решение в интернете. Причина подобных затруднений проста – отсутствие навыка мыслительной деятельности. Мышление, как и любая другая деятельность, нуждается в постоянных тренировках.

Знаете поговорку: «Кто ясно мыслит, тот ясно говорит»? Этот закон можно прочитать наоборот. Логическое мышление требует хорошо развитой, четкой, упорядоченной речи. Но этого недостаточно. Если образное мышление спонтанно, стихийно, интуитивно и зависит от вдохновения, то упорядоченное логическое подчиняется строгим законам, которые были сформулированы еще в эпоху Античности более 2 тысяч лет назад. Тогда же возникла и особая наука, изучающая законы мышления – логика. Знание законов и правил мыслительной деятельности – обязательное условие овладения логическим мышлением.

И хоть этот вид мышления считается высшим, но ограничиваться им не стоит. Это не панацея и не уникальный многофункциональный инструмент. Наиболее эффективно вставшую перед нами проблему можно решить, подключая образное мышление.

Что такое мышление

Каждую секунду человек получает разнообразную информацию из внешнего мира. Результатом работы наших органов чувств являются зрительные образы, звуки, запахи, вкусовые и тактильные ощущения, данные о состоянии организма. Все это мы получаем в результате непосредственного чувственного восприятия. Это первичная информация, строительный материал, с которым работает наше мышление.

Процесс переработки сенсорных данных, их анализ, сравнение, обобщение, умозаключения – и есть мышление. Это высший познавательный процесс, в процессе которого создается новое, уникальное знание, та информация, которой нет в нашем чувственном опыте.

Примером такого рождения нового знания может служить простейшая конструкция – силлогизм, состоящий из двух посылок – эмпирического (данного в непосредственном опыте) знания и одного умозаключения – вывода.

  • Первая посылка: все студенты зимой сдают экзамены.
  • Вторая посылка: Иванов – студент.
  • Умозаключение: Иванов зимой сдает экзамены.

Вот умозаключение и есть результат элементарного мышления, ведь мы не знаем, сдает ли Иванов зимой экзамены, но это знание получаем с помощью рассуждений. Хотя, конечно, чаще всего процесс рождения мысли бывает более сложным и даже запутанным.

Рождение мысли

То, что мысли рождаются в голове, точнее, в головном мозге, знают все. Но ответить на вопрос, как это происходит, непросто.

Главную роль в мышлении и в целом в психической деятельности играют нервные клетки — нейроны. А их у нас не менее триллиона, и каждый нейрон – это целая фабрика по переработке данных. Он многочисленными нервными волокнами связан с другими нейронами и обменивается с ними электрохимическими импульсами, несущими информацию. Причем скорость передачи этой информации 100 м/сек. Именно этот скоростной обмен данными и есть мышление, недаром же в древности считали, что быстрее всего на свете мысль человека.

Если представить процесс мышления в виде яркого образа, то он напоминает фейерверк. Сначала вспыхивает одна звездочка – импульс или сигнал от внешнего раздражителя. Затем он по цепи нервных клеток рассыпается вширь и вглубь новыми вспышками активности, охватывая все большее пространство головного мозга.

Знания, конечно, имеют высокую ценность. Но они необходимы в первую очередь как материал для мышления. Умнее мы становимся не тогда, когда получаем новые знания, а тогда, когда их осмысливаем, включаем в деятельность, то есть думаем.

Тайна двух полушарий: правополушарное и левополушарное мышление

В каком виде рождается мысль в нашей голове? Ответить на этот вопрос непросто, так как мысль – это процесс и продукт обработки информации, а информация в головном мозге существует в двух видах.

  1. Сенсорные и эмоциональные образы. Из внешнего мира она поступает в виде чувственных образов: звуков, цветов, картинок, запахов, тактильных ощущений и т. д. Очень часто эти яркие образы еще и эмоционально окрашены.
  2. Абстрактные знаки – слова, цифры, словесные конструкции, формулы и т. д. Слова могут обозначать (замещать) любые чувственные образы или носить абстрактный характер, как, например, цифры.

Ученые говорят, что человек мыслит на двух языках – на языке слов и на языке образов. Выделяют даже особый вид мышления – понятийное, то есть словесное. Причем центры, отвечающие за понятийное и образное мышление, находятся в разных полушариях головного мозга, и два эти вида информации обрабатываются по-разному. За операции нашего сознания со словами и цифрами отвечает левое полушарие головного мозга, а за операции с чувственными образами – правое. Кстати, в правом же полушарии находится и центр творческих способностей, оно связано с интуицией и подсознанием.

Известный физиолог И. П. Павлов считал, что среди нас есть люди, у которых ярко выражен один из двух типов психической деятельности:

  • правополушарные – это художественный тип, мыслящий с опорой на образы и чувственное восприятие;
  • левополушарные – мыслительный тип, лучше оперирующий понятиями, абстрактными знаками.

Однако не стоит всех людей делить на эти два типа. Большинство из нас относятся к среднему типу и в мыслительной деятельности используют и слова, и образы. А в зависимости от цели, задачи, стоящей перед нами проблемы, активизируется или правое, или левое полушарие.

Вообще у взрослого полноценно развитого человека представлены все виды и типы мышления, в том числе три его основных вида:

  • наглядно-действенное;
  • образное;
  • абстрактно-логическое.

Хоть формируются все эти три вида мышления не сразу.

Пралогическое мышление

Об этом типе мыслительного процесса в психологии стоит сказать отдельно. Это понятие было введено Л.Леви-Брюлемем, данным термином он решил обозначать ранний этап формирования мыслительной деятельности, когда развитие ключевых законов его логики еще не завершилось до конца, однако присутствие причинно-следственных связей уже завершено, но существование их происходит еще в форме мистификации.

Мыслительные явления соотносятся по причинно-следственному признаку в тех случаях, когда они совпадают по временному показателю. Партиципация или сопричастность данных явлений, пересекающихся во временном и пространственном спектре, служит базой для разъяснения большей части рассматриваемых событий, которые происходят с человеком. Во время этого процесса человек выступает в тесной взаимосвязи с природной средой в первую очередь с миром животных.

Во время пралогического мыслительного процесса все ситуации, природные и общественные, осознаются мыслителем в форме процессов, которые осуществляются при сильном влиянии и противодействии, сопротивлении невидимых сил, так называемого, магического мировоззрения. Французский философ рубежа XIX-XX вв. Леви-Брюль не соотносил пралогическое мышление только с начальными этапами общественного развития, напротив, он допускал, что некоторые составные части этого мышления встречаются и в более поздние исторические периоды становления человеческого социума в виде суеверий, различного рода поверий и предсказаний, а также в виде ревности, страха и так далее. Все эти элементы основываются на парципационных процессах, а не на логических умозаключениях.

Определение термина

​Психология мышления представляет собой такой процесс отражения объективной (действительной) реальности, так как в ходе мыслительной деятельности образы, действия и предметы отображаются в человеческих мыслях согласно его мировоззрению и ментальности таким образом, что преобразуются из субъективных в объективные.

Смысловое значение этих отображенных образов направляется на разрешение противоречий, существующих в реальности и окружающих человека условий жизни, формируя в его сознании новые цели и планы, способы достижения этих целей, способные продемонстрировать объективную сторону природных и общественных сил, а также его личных возможностей.

Мышление в психологии — это формирование, использование и увеличение, накопленных человеком, знаний и опыта, реализуемое только в такой ситуации, когда оно направляется на решение определенного рода противоречий, которые существуют исключительно в реальном мире и имеют объективную форму осмысления. В процессе формирования мышления ключевую роль выполняет:

  • понимание разных людей друг друга;
  • средств и объектов совместно выполняемой ими какой-либо деятельности.

Фазы мыслительной деятельности

Мышление представляет действие, которое направлено на разрешение какой-либо задачи. Действие — это процесс, как и любой процесс оно имеет определенные фазы в своей структуре. Мыслительный процесс состоит из следующих фаз:

  • возникновение проблемы
  • формирование примерного решения
  • умственная проверка этого решения (путем анализа, сопоставления и т.д.)
  • вывод

Первая фаза мыслительного процесса – это возникновение проблемы, иногда она вызывает удивление. Когда человек испытывает трудность в разрешении какого-то вопроса – этот и есть фаза возникновения проблемы. Далее индивид осознает наличие проблемы и приступает к мыслительным операциям, направленным на поиск решения. Каждое примерно подходящее решение человек анализирует, проверяет гипотезу. После этого человек делает заключение относительно того какое решение является наиболее подходящим. Разрешение задачи – это завершительный этап мыслительного процесса.

Интеллект

Существует множество определений интеллекта. Он характеризует следующие способности:

  • справляться с новыми или трудными ситуациями;
  • учиться на собственном опыте;
  • приспосабливаться к новым обстоятельствам;
  • адаптивное поведение в контексте меняющихся условий.

Кроме определения понятия интеллекта в мнениях ученых имеются различия даже в том, следует ли понимать его, как одно целое, или он делится на несколько относительно разных видов.

Например, согласно теории американского психолога Роберта Дж. Штернберга, интеллект состоит из 3 компонентов:

  • аналитическое мышление, в основном, участвующее в решении проблем, с которыми человек сталкивался в прошлом;
  • творческое мышление, используемое для поиска путей решения проблем;
  • практическое мышление, связанное с повседневной жизнью.

Его коллега, Говард Гарднер, выделяет 8 типов мышления и интеллекта:

  • лингвистический;
  • логико-математический;
  • визуально-пространственный;
  • двигательный;
  • музыкальный;
  • межличностный;
  • внутриличностный;
  • природный.

Позже он выделил 9-й тип, т.н. экзистенциальный интеллект.

Эдвард Торндайк выделяет только 3 основных типа интеллекта:

  • теоретический (абстрактный);
  • практический (конкретный);
  • социальный – способность контролировать других (включает эмоциональный интеллект).

Из перечисления вышеупомянутых компонентов становится ясно, что некоторые из них имеют большую связь с теоретической частью жизни (образование), другие – с практической (опыт работы, искусство справляться с жизнью). Способность достигать высоких доходов – это вопрос практического применения теоретических знаний, полученных посредством изучения, наблюдения, образования. Потерпеть неудачу может как первая часть (приобретение знаний), так и вторая (возможностью применять их на практике). Некоторые люди, имеющие хорошее мышление и интеллект, не получают образование, соответствующее уровню их IQ. Причины могут варьироваться от финансового, географического, политического фактора до чрезмерной критики в отношении учителей.

Социальный интеллект также важен. Он включает способность обрабатывать, распознавать, контролировать эмоции, строить качественные, долгосрочные отношения, сотрудничать с другими. Социальные навыки значительно влияют на получение рабочих мест или выгодных заказов. Успех предопределен следующими умениями:

  • обращение к людям;
  • впечатление;
  • хорошая работа в команде и с начальством;
  • создание соответствующей сети контактов, знакомых;
  • проникновение в секреты организационной структуры;
  • понимание писанных и неписаных правил поведения в новой команде.

Взаимосвязь между умственным и эмоциональным интеллектом

Эмоциональный интеллект (ЭИ) – это способность человека осознать, идентифицировать (отражать), управлять своими эмоциями, понимать эмоции других людей, эффективно влиять на них. Эти способности, согласно экспертам, являются самыми важными для жизни.

В управленческой практике ЭИ недооценивается, в компаниях и организациях по-прежнему принято смотреть на успешные результаты деятельности, как на плоды высоких умственных качеств работников. На самом деле, чувства и эмоции человека (как и их соотношение с разумом) очень важны

Они влияют на то, что привлекает наше внимание, как мы думаем, что решаем. Например, голодный человек в торговом центре видит еду, сытый – обувь, книги

Соотношение между умственным и эмоциональным интеллектом еще не полностью сопоставлено. Но уже известно много интересных вещей. Творческие способности и успешная деятельность человека – это результат его продуктивного мышления, суть которого сложна. Эти качества не обусловлены лишь высокими умственными способностями. Они являются результатом сочетания рациональной мыслительной способности и ЭИ, пропорционального характеру ситуации.

Характеристика мышления и интеллекта в психологии говорит о том, что очень умные люди не всегда обладают высокопродуктивным мышлением. Их продуктивное мышление может иметь более низкий показатель, чем у средне умного человека.

У людей, показавших более 120 баллов в тестах IQ, вероятность успешного лидерства составляет всего 5-15%. Они не обладают хорошей способностью вдохновлять и мотивировать других людей.

1.1. Понятие мышления как психического процесса в психологии

Жизнь все время ставит такие задачи, которые нельзя решить, опираясь только на восприятие окружающих пред­метов и явлений или на припоминание того, что уже было воспринято раньше. На многие вопросы надо искать отве­ты косвенным путем, делая выводы из уже имеющихся относительно других подобных единичных предметов, явле­ний и фактов.

Ощущение и восприятие дают нам знание единичного – отдельных предметов

и явлений реального мира. Но такая информация не может рассматриваться как достаточная. Для того чтобы человек мог жить и нормально трудиться, ему необходимо предвидеть последствия тех или иных явлений, событий или своих действий .

Следовательно, для того чтобы предвидеть, надо обобщать единичные предметы и факты и исходя из этих обобщений делать вывод относительно других единичных предметов и фактов такого же рода. Этот многоступенчатый переход – от единичного к общему и от общего опять

к единичному – осуществляется благодаря особому психическому процессу – мышлению.

Мышление является высшим познавательным психическим процессом. Суть данного процесса заключается в порождении нового знания на основе творческого отражения и преобразования человеком действительности.

Мышление как особый психический процесс имеет ряд специфических характеристик и признаков. Первым таким признаком является обобщенное отражение действительности .

Обобщенное отражение (познание) действительности – важнейший признак мышления. Не всегда и опыт человека может дать достаточный материал для обобщения. Люди в своей деятельности постоянно опираются на общий опыт, усвоенный от других, обобщенный и закрепленный в языке. Обобщения отражают общие и потому наиболее существен­ные свойства предметов и явлений, их общие и поэтому закономерные связи. Обобщая, мы познаем сущность пред­мета. Только с помощью мышления мы познаем то общее в предметах и явлениях, те закономерные, существенные связи между ними, которые недоступны непосредственно ощущению и восприятию и которые составляют сущность, закономерность объективной действительности. Поэтому мы можем сказать, что мышление есть отражение законо­мерных существенных связей.

Итак, мышление
это процесс опосредованного и обоб­щенного познания (отражения) окружающего мира .

Следующей важнейшей характерной особенностью мышления является то, что мышление всегда связано с решением той или иной задачи, возникшей в процессе познания или в практической деятельности. Процесс мышления начинает наиболее ярко проявляться лишь тогда, когда возникает проблемная ситуация, которую необходимо решить. Мышление всегда начинается с вопроса, ответ на который является целью мышления. Причем ответ на этот вопрос находится не сразу, а с помощью определенных умственных операций, в процессе которых происходит видоизменение и преобразование имеющейся информации.

Исключительно важная особенность мышления – его неразрывная связь с речью.
Выделяя нечто общее в предме­тах и явлениях окружающего мира, человек обозначает его словами. Через слово человек впервые узнает о том, чего еще не видел (а возможно, никогда и не увидит) Речь есть форма мышления. Мысли всегда об­лекаются в речевую форму. Речь является не только формой, но и орудием мышле­ния. Выражая мысли в развернутой словесной форме, мы способствуем успеху мыслительной деятельности. Речь по­могает мыслить .

Методики

Для исследования мыслительного уровня применяют различные приёмы. Методика «Простые аналогии» помогает выявить характер логических связей и отношений между понятиями. В психологии существуют различные методы мозгового штурма, призванные противоборствовать однобокости и стереотипности человеческого мышления.

Большой популярностью пользуется метод Эдварда де Боно «Шесть шляп». Техника призвана нарушить привычное для мозга состояние мышления. Британский психолог предлагает 6 путей рассмотрения и решения одной проблемы. Данный способ представляет собой психологическую ролевую игру, в которой цвета шляп предполагают включение определённого режима мышления. Индивид, примерив одну из шляп, обязан включить соответствующий режим. Игра требует большой внимательности, так как головные уборы разного цвета применимы к любой сфере, связанной с умственным трудом. Проблему надо рассматривать не в борьбе идей и доводов, а в их единстве.

Полное видение ситуации появляется исключительно после примерки игроком всех 6 шляп.

Белый головной убор подразумевает поиск недостающей информации и применение уже известных фактов. Ретроспективный метод познания помогает выявить причинно-следственные звенья и закономерности в развитии имеющихся сведений.
Надев красную шляпу, человек должен прислушаться к своему внутреннему голосу. Интуиция и собственные ощущения играют большую роль на данном этапе. Личность рассматривает проблему через призму своих чувств

При коллективном обсуждении важно выслушать каждого субъекта, понять, что вдохновляет его, а также подоплёку предложенного решения.
В чёрной шляпе человек обязан почувствовать себя в роли пессимиста. Он должен просчитать все возможные непредвиденные обстоятельства и риски
Следует обратить внимание на слабые места идеи

Иногда позитивно мыслящие люди имеют склонность к нежеланию реально взглянуть на предполагаемые препятствия
Они недооценивают ситуацию. Здоровая доля критицизма должна обязательно присутствовать при продумывании новых проектов.
Жёлтая шляпа позволяет человеку взглянуть на проблему позитивно. Она настраивает на оптимистический лад. Нужно отнестись внимательно ко всем сильным сторонам идеи и в деталях рассмотреть преимущества каждого решения. Жёлтый головной убор особенно важен при появлении сомнений в успешности проекта.
В зелёной шляпе субъекту необходимо попытаться найти необычные пути решения проблемы. С этой целью нужно активизировать творческое мышление, поиск оригинальных взглядов.
Синюю шляпу рекомендуют надевать руководителю перед самым принятием решения. Он сначала ставит определённую задачу перед присутствующими, а в конце мероприятия подводит конечный итог.

Комментировать
0