No Image

Какие бывают ошибки в русском языке: виды и примеры

СОДЕРЖАНИЕ
0
07 января 2021
array(3) {
  [0]=>
  array(50) {
    [0]=>
    string(113) "524b94fe633c26b29841b2b0dfed48a0.png"
    [1]=>
    string(113) "ac4b0956bef20599844cc6f84472f49f.jpg"
    [2]=>
    string(113) "de764babc0979421613c5ce2038879d2.jpg"
    [3]=>
    string(113) "2f33136f2b048f8c687bc6ba98701e65.jpg"
    [4]=>
    string(113) "f4424e64de4c2f3677778cead67149ca.jpg"
    [5]=>
    string(113) "65c6c7473c4b91c192207a6e21008305.jpg"
    [6]=>
    string(113) "51fd4bedc087a30b68d0e438781a2e0b.jpg"
    [7]=>
    string(113) "b8b64e9b173d091d78acdf4bce882498.jpg"
    [8]=>
    string(113) "178a541ce1671141f1264cfdb0508b1d.png"
    [9]=>
    string(113) "0b9306371e72fe11c46639a01b54b4d9.jpg"
    [10]=>
    string(113) "da11780febda65349fb633009b9e4999.jpg"
    [11]=>
    string(113) "76c5f82beaccd2179d6b5469611f8bbb.jpg"
    [12]=>
    string(113) "84dbc81d98c4652a40feef7d9ee866e0.jpg"
    [13]=>
    string(113) "fb9bfe09bdf9b3fcc4c132f0647c52dd.jpg"
    [14]=>
    string(113) "aaa377379e9e0bb9dcfe991d89e09ac1.png"
    [15]=>
    string(113) "853f20862b089d7a8f0699e79c998481.gif"
    [16]=>
    string(113) "8ab4473498331582d7cf6608796eeaa6.jpg"
    [17]=>
    string(113) "ff4ae4d2972a171c0132158938fb8917.jpg"
    [18]=>
    string(113) "e6cf71916868a1c8a18de52a0dfa666d.jpg"
    [19]=>
    string(113) "b54d737c16d1d71385ee00f5a1b805c3.jpg"
    [20]=>
    string(115) "a3db035a2165a872f3f8688a4dfc228a.jpeg"
    [21]=>
    string(115) "d26f7ad4bdd87733bd05f14eb3e87c8b.jpeg"
    [22]=>
    string(115) "d0cfe5ce6a54335544f9748a9c6ede64.jpeg"
    [23]=>
    string(113) "c51ba324466117e2b0d2edcddd432e45.gif"
    [24]=>
    string(115) "7a93a85a4ed69d0cb60e8e7c356dacd8.jpeg"
    [25]=>
    string(115) "a46157e2c982e2720df8764e0785388e.jpeg"
    [26]=>
    string(115) "f40690ee007d3ca9a9dd1da545895c2c.jpeg"
    [27]=>
    string(115) "65e048d428a4e1bdd0079a7c37819364.jpeg"
    [28]=>
    string(115) "57be420d7f491065a2968f96453f0ae8.jpeg"
    [29]=>
    string(115) "f8bcd374d422b7c64b961dfb31963232.jpeg"
    [30]=>
    string(115) "962da2938b85860119c605749cbffc09.jpeg"
    [31]=>
    string(115) "a0d566a0d0216a13a24ea7a919f7826d.jpeg"
    [32]=>
    string(115) "a2c8074a6d1c4a93ef8ce717044ea806.jpeg"
    [33]=>
    string(115) "7b476a789ef60e38df1b1cb34e24657a.jpeg"
    [34]=>
    string(115) "b6e6cb02acb732f13aec3aa10100699f.jpeg"
    [35]=>
    string(115) "a2082de678dcf9c6bd8bf17d94b30c4d.jpeg"
    [36]=>
    string(115) "5a40e52c9090695aa655a11faf657771.jpeg"
    [37]=>
    string(115) "b6ba08bf61b8e54e7b24446c23413fef.jpeg"
    [38]=>
    string(113) "1ef2979ca7c400c2a1c4b13a87631756.png"
    [39]=>
    string(113) "9d6d3195ee7fc66321e8b15816222dd0.gif"
    [40]=>
    string(115) "f4f6d8e5fc0cc3f7ed5dd3e458c5c2a7.jpeg"
    [41]=>
    string(115) "a9c3370aee5937b0dd220bd910618e94.jpeg"
    [42]=>
    string(113) "3e1754161d36122852d459f7065944da.png"
    [43]=>
    string(113) "51c3f01a4c97b2f0f90dcea1e092f618.png"
    [44]=>
    string(115) "ef8e18fbbae130091d8dfbe368a5d81d.jpeg"
    [45]=>
    string(113) "da32e02a23b9ce10a22b411b12978f6f.png"
    [46]=>
    string(115) "43f37b8176819797b3275c0a25f5c2d1.jpeg"
    [47]=>
    string(115) "546dfa2676bfac288bb11cab56f64db0.jpeg"
    [48]=>
    string(115) "cfcea51043415eda25fe166ef8153989.jpeg"
    [49]=>
    string(113) "7c07da0b450ae1eec65c8f65bc6147ca.png"
  }
  [1]=>
  array(50) {
    [0]=>
    string(62) "/wp-content/uploads/5/2/4/524b94fe633c26b29841b2b0dfed48a0.png"
    [1]=>
    string(62) "/wp-content/uploads/a/c/4/ac4b0956bef20599844cc6f84472f49f.jpg"
    [2]=>
    string(62) "/wp-content/uploads/d/e/7/de764babc0979421613c5ce2038879d2.jpg"
    [3]=>
    string(62) "/wp-content/uploads/2/f/3/2f33136f2b048f8c687bc6ba98701e65.jpg"
    [4]=>
    string(62) "/wp-content/uploads/f/4/4/f4424e64de4c2f3677778cead67149ca.jpg"
    [5]=>
    string(62) "/wp-content/uploads/6/5/c/65c6c7473c4b91c192207a6e21008305.jpg"
    [6]=>
    string(62) "/wp-content/uploads/5/1/f/51fd4bedc087a30b68d0e438781a2e0b.jpg"
    [7]=>
    string(62) "/wp-content/uploads/b/8/b/b8b64e9b173d091d78acdf4bce882498.jpg"
    [8]=>
    string(62) "/wp-content/uploads/1/7/8/178a541ce1671141f1264cfdb0508b1d.png"
    [9]=>
    string(62) "/wp-content/uploads/0/b/9/0b9306371e72fe11c46639a01b54b4d9.jpg"
    [10]=>
    string(62) "/wp-content/uploads/d/a/1/da11780febda65349fb633009b9e4999.jpg"
    [11]=>
    string(62) "/wp-content/uploads/7/6/c/76c5f82beaccd2179d6b5469611f8bbb.jpg"
    [12]=>
    string(62) "/wp-content/uploads/8/4/d/84dbc81d98c4652a40feef7d9ee866e0.jpg"
    [13]=>
    string(62) "/wp-content/uploads/f/b/9/fb9bfe09bdf9b3fcc4c132f0647c52dd.jpg"
    [14]=>
    string(62) "/wp-content/uploads/a/a/a/aaa377379e9e0bb9dcfe991d89e09ac1.png"
    [15]=>
    string(62) "/wp-content/uploads/8/5/3/853f20862b089d7a8f0699e79c998481.gif"
    [16]=>
    string(62) "/wp-content/uploads/8/a/b/8ab4473498331582d7cf6608796eeaa6.jpg"
    [17]=>
    string(62) "/wp-content/uploads/f/f/4/ff4ae4d2972a171c0132158938fb8917.jpg"
    [18]=>
    string(62) "/wp-content/uploads/e/6/c/e6cf71916868a1c8a18de52a0dfa666d.jpg"
    [19]=>
    string(62) "/wp-content/uploads/b/5/4/b54d737c16d1d71385ee00f5a1b805c3.jpg"
    [20]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/a/3/d/a3db035a2165a872f3f8688a4dfc228a.jpeg"
    [21]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/d/2/6/d26f7ad4bdd87733bd05f14eb3e87c8b.jpeg"
    [22]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/d/0/c/d0cfe5ce6a54335544f9748a9c6ede64.jpeg"
    [23]=>
    string(62) "/wp-content/uploads/c/5/1/c51ba324466117e2b0d2edcddd432e45.gif"
    [24]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/7/a/9/7a93a85a4ed69d0cb60e8e7c356dacd8.jpeg"
    [25]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/a/4/6/a46157e2c982e2720df8764e0785388e.jpeg"
    [26]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/f/4/0/f40690ee007d3ca9a9dd1da545895c2c.jpeg"
    [27]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/6/5/e/65e048d428a4e1bdd0079a7c37819364.jpeg"
    [28]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/5/7/b/57be420d7f491065a2968f96453f0ae8.jpeg"
    [29]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/f/8/b/f8bcd374d422b7c64b961dfb31963232.jpeg"
    [30]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/9/6/2/962da2938b85860119c605749cbffc09.jpeg"
    [31]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/a/0/d/a0d566a0d0216a13a24ea7a919f7826d.jpeg"
    [32]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/a/2/c/a2c8074a6d1c4a93ef8ce717044ea806.jpeg"
    [33]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/7/b/4/7b476a789ef60e38df1b1cb34e24657a.jpeg"
    [34]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/b/6/e/b6e6cb02acb732f13aec3aa10100699f.jpeg"
    [35]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/a/2/0/a2082de678dcf9c6bd8bf17d94b30c4d.jpeg"
    [36]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/5/a/4/5a40e52c9090695aa655a11faf657771.jpeg"
    [37]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/b/6/b/b6ba08bf61b8e54e7b24446c23413fef.jpeg"
    [38]=>
    string(62) "/wp-content/uploads/1/e/f/1ef2979ca7c400c2a1c4b13a87631756.png"
    [39]=>
    string(62) "/wp-content/uploads/9/d/6/9d6d3195ee7fc66321e8b15816222dd0.gif"
    [40]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/f/4/f/f4f6d8e5fc0cc3f7ed5dd3e458c5c2a7.jpeg"
    [41]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/a/9/c/a9c3370aee5937b0dd220bd910618e94.jpeg"
    [42]=>
    string(62) "/wp-content/uploads/3/e/1/3e1754161d36122852d459f7065944da.png"
    [43]=>
    string(62) "/wp-content/uploads/5/1/c/51c3f01a4c97b2f0f90dcea1e092f618.png"
    [44]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/e/f/8/ef8e18fbbae130091d8dfbe368a5d81d.jpeg"
    [45]=>
    string(62) "/wp-content/uploads/d/a/3/da32e02a23b9ce10a22b411b12978f6f.png"
    [46]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/4/3/f/43f37b8176819797b3275c0a25f5c2d1.jpeg"
    [47]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/5/4/6/546dfa2676bfac288bb11cab56f64db0.jpeg"
    [48]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/c/f/c/cfcea51043415eda25fe166ef8153989.jpeg"
    [49]=>
    string(62) "/wp-content/uploads/7/c/0/7c07da0b450ae1eec65c8f65bc6147ca.png"
  }
  [2]=>
  array(50) {
    [0]=>
    string(36) "524b94fe633c26b29841b2b0dfed48a0.png"
    [1]=>
    string(36) "ac4b0956bef20599844cc6f84472f49f.jpg"
    [2]=>
    string(36) "de764babc0979421613c5ce2038879d2.jpg"
    [3]=>
    string(36) "2f33136f2b048f8c687bc6ba98701e65.jpg"
    [4]=>
    string(36) "f4424e64de4c2f3677778cead67149ca.jpg"
    [5]=>
    string(36) "65c6c7473c4b91c192207a6e21008305.jpg"
    [6]=>
    string(36) "51fd4bedc087a30b68d0e438781a2e0b.jpg"
    [7]=>
    string(36) "b8b64e9b173d091d78acdf4bce882498.jpg"
    [8]=>
    string(36) "178a541ce1671141f1264cfdb0508b1d.png"
    [9]=>
    string(36) "0b9306371e72fe11c46639a01b54b4d9.jpg"
    [10]=>
    string(36) "da11780febda65349fb633009b9e4999.jpg"
    [11]=>
    string(36) "76c5f82beaccd2179d6b5469611f8bbb.jpg"
    [12]=>
    string(36) "84dbc81d98c4652a40feef7d9ee866e0.jpg"
    [13]=>
    string(36) "fb9bfe09bdf9b3fcc4c132f0647c52dd.jpg"
    [14]=>
    string(36) "aaa377379e9e0bb9dcfe991d89e09ac1.png"
    [15]=>
    string(36) "853f20862b089d7a8f0699e79c998481.gif"
    [16]=>
    string(36) "8ab4473498331582d7cf6608796eeaa6.jpg"
    [17]=>
    string(36) "ff4ae4d2972a171c0132158938fb8917.jpg"
    [18]=>
    string(36) "e6cf71916868a1c8a18de52a0dfa666d.jpg"
    [19]=>
    string(36) "b54d737c16d1d71385ee00f5a1b805c3.jpg"
    [20]=>
    string(37) "a3db035a2165a872f3f8688a4dfc228a.jpeg"
    [21]=>
    string(37) "d26f7ad4bdd87733bd05f14eb3e87c8b.jpeg"
    [22]=>
    string(37) "d0cfe5ce6a54335544f9748a9c6ede64.jpeg"
    [23]=>
    string(36) "c51ba324466117e2b0d2edcddd432e45.gif"
    [24]=>
    string(37) "7a93a85a4ed69d0cb60e8e7c356dacd8.jpeg"
    [25]=>
    string(37) "a46157e2c982e2720df8764e0785388e.jpeg"
    [26]=>
    string(37) "f40690ee007d3ca9a9dd1da545895c2c.jpeg"
    [27]=>
    string(37) "65e048d428a4e1bdd0079a7c37819364.jpeg"
    [28]=>
    string(37) "57be420d7f491065a2968f96453f0ae8.jpeg"
    [29]=>
    string(37) "f8bcd374d422b7c64b961dfb31963232.jpeg"
    [30]=>
    string(37) "962da2938b85860119c605749cbffc09.jpeg"
    [31]=>
    string(37) "a0d566a0d0216a13a24ea7a919f7826d.jpeg"
    [32]=>
    string(37) "a2c8074a6d1c4a93ef8ce717044ea806.jpeg"
    [33]=>
    string(37) "7b476a789ef60e38df1b1cb34e24657a.jpeg"
    [34]=>
    string(37) "b6e6cb02acb732f13aec3aa10100699f.jpeg"
    [35]=>
    string(37) "a2082de678dcf9c6bd8bf17d94b30c4d.jpeg"
    [36]=>
    string(37) "5a40e52c9090695aa655a11faf657771.jpeg"
    [37]=>
    string(37) "b6ba08bf61b8e54e7b24446c23413fef.jpeg"
    [38]=>
    string(36) "1ef2979ca7c400c2a1c4b13a87631756.png"
    [39]=>
    string(36) "9d6d3195ee7fc66321e8b15816222dd0.gif"
    [40]=>
    string(37) "f4f6d8e5fc0cc3f7ed5dd3e458c5c2a7.jpeg"
    [41]=>
    string(37) "a9c3370aee5937b0dd220bd910618e94.jpeg"
    [42]=>
    string(36) "3e1754161d36122852d459f7065944da.png"
    [43]=>
    string(36) "51c3f01a4c97b2f0f90dcea1e092f618.png"
    [44]=>
    string(37) "ef8e18fbbae130091d8dfbe368a5d81d.jpeg"
    [45]=>
    string(36) "da32e02a23b9ce10a22b411b12978f6f.png"
    [46]=>
    string(37) "43f37b8176819797b3275c0a25f5c2d1.jpeg"
    [47]=>
    string(37) "546dfa2676bfac288bb11cab56f64db0.jpeg"
    [48]=>
    string(37) "cfcea51043415eda25fe166ef8153989.jpeg"
    [49]=>
    string(36) "7c07da0b450ae1eec65c8f65bc6147ca.png"
  }
}

РЕЧЕВЫЕ ОШИБКИ НА УРОВНЕ СЛОВА

1. ОРФОГРАФИЧЕСКИЕ ОШИБКИ (нарушение существующих в русском языке орфограмм).

2. СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОШИБКИ (нарушение норм русского литературного словообразования): а) неправильное прямое словообразование, например, зайцата (вместо зайчата), раздумчивый взгляд (вместо задумчивый взгляд) и т.п.; б) неправильное обратное словообразование: кудряха (от кудряшка), лога (от ложка) и т.п. Такого рода словообразование присуще детям дошкольного и младшего школьного возраста; в) заменительное словообразование, проявляющееся в замене какой-либо морфемы: укидываться (вместо раскидываться), отвесить (от повесить); г) словосочинительство (создание несуществующей производной единицы, которую нельзя рассматривать как окказиональную): мотовщик, рецензист.

3. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ (неправильное формообразование, нарушение системных свойств формообразовательной системы у разных частей речи): а) нарушение норм формообразования имен существительных: 1) образование формы В.п. неодушевленного существительного, как у одушевленного — «Я попросила ветерка» (вместо: ветерок); 2) образование формы В.п. одушевленного существительного, как у неодушевленного — «Запрягли в сани два медведя» (вместо: двух медведей); 3) изменение рода при образовании падежных форм: «пирожок с повидлой», «февральский лазурь»; 4) склонение несклоняемых существительных: «играть на пианине», «ехать на метре»; 5) образование форм множественного числа у существительных, имеющих только единственное, и наоборот: «поднос чаев», «Небо затянулось облаком»; б) нарушение норм формообразования имен прилагательных: 1) неправильный выбор полной и краткой форм: «Шляпка была полная воды», «Мальчик был очень полон»; 2) неправильное образование форм степеней сравнения: «Новенькие становятся боевее», «Она была послабже Пети»; 3) нарушение норм формообразования глагола: «Человек метается по комнате»; 4) нарушение образования деепричастий и причастий: «Ехавши в автобусе», «Охотник шел, озирая по сторонам»; 5) нарушение норм образования форм местоимений: «Ихний вклад в победу», «Не хотелось от ее (книги) оторваться» и т.п.

4. ЛЕКСИЧЕСКИЕ ОШИБКИ (нарушение лексических норм, т.е. норм словоупотребления и лексико-семантической сочетаемости слова). Лексические ошибки проявляются в нарушении сочетаемости (т.е. на уровне семантики словосочетания, реже — предложения): а) употребление слова в несвойственном ему значении: «Все стены класса были покрыты панелями». «Троекуров был роскошный (т.е. живущий в роскоши) помещик»; б) нарушение лексико-семантической сочетаемости слова: «Небо стояло светлое» («стоять» в зн. «иметь место» может только погода, жара), «На поляне лежали лучи солнца» (лучи солнца освещали поляну). Данный тип ошибок затрагивает в первую очередь глагол, поэтому частотным оказывается нарушение субъектных и объектных лексико-семантических сочетаемостных связей (другие семантические связи глагола, например локативные, нарушаются крайне редко); в) приписывание переносного значения слову, не имеющего его в системе литературного языка: «Его натруженные руки утверждают, что он много работал в жизни», «Полоски на его тельняшке сказали, что Федя — храбрый человек»; г) неразличение оттенков значений синонимов: «Маяковский в своем творчестве применяет (вместо: использует) сатиру», «Мальчик, широко расставив ноги, смотрит на поле, где бьются игроки» (вместо: борются); д) смешение значений паронимов: «Брови его удивительно поднялись» (вместо: удивленно), «Этот роман является типичным образом детективного жанра» (вместо: образцом); е) не снимаемая в предложении многозначность: «Эти озера живут всего несколько дней в году»

Для того чтобы правильно изъясняться в письменной и устной речи, необходимо постоянно работать над своим образованием. Порой бывает ужасно стыдно читать крупнейшие новостные порталы, журналисты которых допускают просто феерические ошибки.

Обращаем ваше внимание на то, что в заголовках правильные варианты слов указаны в скобочках

Нелогичный порядок слов

Порядок слов в русском языке зависит от положения подлежащего и сказуемого в предложении и бывает прямым или обратным. Второстепенные члены и служебные слова согласовываются с теми словами, от которых они зависят по смыслу. Если этому правилу не следовать, нарушится порядок слов и предложение станет либо труднее для понимания, либо изменит смысл.

Примеры:

Я прогулялся по центральной улице и по еще парочке маленьких переулков. Создается неверный смысл фразой «по еще парочке», нужно «еще по парочке», ведь речь идет о продолжении действия.

Нелегкая судьба и жизненные перипетии здесь описываются. Возможный, но не лучший вариант построения текста. Лучше: Здесь описываются нелегкая судьба и жизненные перипетии.

Как избежать? Следовать правилам построения предложений. Для интонационного выделения лучше использовать другие художественные средства, так как неправильный порядок слов не всегда гарантирует верное понимание написанного.

Будьте внимательны и пишите грамотно!

Правила написания

Грамматические и речевые ошибки люди совершают не только в процессе живого общения. Многие допускают помарки во время переписок, составления отчетов, написании текстов. К таковым относятся орфографические ошибки. Их человек допускает из-за того, что он не знает, как нужно переносить, писать или сокращать слова. Забывают ставить две “нн” вместо одной, вместо “о” пишут “а”, пренебрегают мягкими знаками в окончаниях глаголов на “ш”. Ошибки могут быть незначительными (допустим, человек пропустил букву, промахнувшись мимо клавиши), а существуют и откровенные несуразицы. Был даже случай, когда школьник допустил в слове “ёж” четыре ошибки, написав “иошь”. Однако это ребёнок, который только учится, а когда взрослые, состоявшиеся личности совершают абсурдные помарки, это как минимум странно. Потому нужно следить за своей речью, чтобы, как говорится, не попасть впросак.

Виды речевых ошибок

№ п/п Характер речевой ошибки Примеры речевых ошибок
1 Употребление слова в значении, которое ему не свойственно Благодаря пожару семья осталась без жилья.
2 Неспособность различить оттенки смысла, которые вносят в слово приставки и суффиксы В этом платье она эффективно выглядела. После объяснения отношение девушки к ее поклоннику не поменялось.
3 Неправильное использование синонимичных слов В конечной главе автор раскрывает свое отношение к проблеме.
4 Неоправданное использование стилистически окрашенной лексики (жаргонизмов, канцеляризмов и т.п.) По существу дела герой высказался во время встречи с возлюбленной в беседке.
5 Неоправданное употребление эмоционально-окрашенных слов и фразеологизмов. Гоголь умел поднять людей на смех.
6 Неоправданное употребление просторечных выражений Герой профукал все свое состояние.
7 Ошибки в лексической сочетаемости Произведение имеет следующие художественные средства.
8 Речевая недостаточность (пропуск слова), речевая избыточность (лишние слова) Привлечь читателей к поднятой проблеме. Очень прекрасные пейзажи.
9 Тавтология (употребление однокоренных слов в одном предложении или соседних) В повести повествуется о жизни простого человека.
10 Неоправданное повторение слова Книга мне понравилась. В книге рассказывается о любви. Книга написана живым языком.
11 Однообразие синтаксических конструкций Когда юноша увидел девушку, то полюбил ее с первого взгляда. Когда герой встретил медведя, то не испугался.
12 Неудачное использование местоимений Этот роман написал Пушкин. Он признан шедевром русской литературы.

Речевые ошибки (в отличие от грамматических) связаны не с построением языковых единиц, а с их использованием.

Виды фактических ошибок

Фактические ошибки связаны с искажением информации. Обычно эти ошибки встречаются при ссылке на произведения, которые школьник анализирует в своей творческой работе.

К фактическим ошибкам относятся:

  • искажение содержания произведения, в корне неверное его толкование, неудачно выбранный пример;
  • перефразирование цитаты, неточность в ней, приписывание высказывания другому автору;
  • приведение фактов, не соответствующих действительности (в том числе исторических);
  • искажение фамилий и имен писателей, героев, названий литературных произведений.

Фактические ошибки могут заключаться также в явном преувеличении или преуменьшении события или явления, на которое ссылается автор творческой работы.

Фактические ошибки не относятся к языковым ошибкам.

Что такое речевая ошибка

Речевая ошибка — это неправильное употребление слов. В отличие, например, от грамматической, ее можно увидеть только в контексте.

Ошибки делают нашу речь неточной, некрасивой и даже непонятной.

Это может быть неправильное применение синонимов, антонимов, омонимов, неудачное употребление выразительных средств, неуместное использование диалектизмов, жаргонизмов, а также плеоназм (наличие в высказывании слов, имеющих одно и то же значение) и тавтология (повторение одинаковых или однокоренных слов).

Для наглядности классификация речевых ошибок по видам, с примерами и исправлениями, представлена в таблице:

Вот еще показательные примеры предложений с речевыми ошибками:

  • Ему захотелось заглянуть на небо (неразличение оттенков значения слова, вносимых приставкой или суффиксом, правильно-взглянуть).
  • Мы назначили встречу после дождичка в четверг (искажение образного значения фразеологизма в неудачно сформулированном контексте).
  • Прозвучал не грустный, но и не минорный мотив (неверное построение антитезы и выбор антонимов).
  • В этом пространстве располагался офис (ошибочный выбор синонима, правильно-помещение).
  • Этот писатель написал много замечательных рассказов (тавтология — повторение близких по смыслу слов).
  • Дождь шел всю ночь. Дождь даже не собирался заканчиваться (неоправданные повторения слова).
  • Когда я вышел на улицу, то встретил своих друзей. Когда мы поболтали, я пошел в школу (однообразие в составлении предложений).

Если умные взрослые способны контролировать свою речь, то у детей это процесс иного рода. Богатый русский язык дает широкий простор для неуемной детской фантазии и творчества.

Особенно часто речевые ошибки можно встретить у младших школьников. Окунаясь с головой в процесс познания, они допускают их, не задумываясь, на ходу исправляют, совершают новые и так постигают все премудрости родного языка.

Самые распространенные у них ошибки в речи — это:

  • неправильное склонение по падежам (исполнение мечт);
  • неверное употребление слов во множественном или единственном числе (одна качель);
  • произвольное словообразование (дватый вместо второй);
  • неточное использование предлогов (ходили в концерт).

В целом, допускаемые учащимися речевые ошибки можно подразделить на типы: лексико — стилистические, морфолого — стилистические, синтаксисо — стилистические.

Лексико-стилистические ошибки

К ним относятся повторения слов, употребление их в неточном значении, использование просторечий. Например:

  • Ежик смешно пыхтел. Витя налил ежику молока. В комнату забежала собака, и ежик свернулся клубком.
  • Мама одела плащ и пошла на работу.
  • Полкан плелся взади.

Морфолого-стилистические ошибки

В этой группе — неправильно образованные слова. Например:

  • он хотит;
  • это ихний;
  • работают малярщики;
  • идут трудящие;
  • крыша текет;
  • много делов.

Синтаксисо-стилистические ошибки

Эти ошибки встречаются в словосочетаниях и предложениях из-за перестановки слов, несогласованности между словами, неправильных границ, неверного употребления местоимения. Например:

  • Только под ногами шелестела листва.
  • Вся компания дружно встретили Новый Год.
  • Когда ребята пришли к реке. Там было много народу.
  • Папа, когда пришел домой, он был очень уставшим.

Типы ошибок в русском языке

Условное обозначение Тип ошибки Пояснение Примеры
I Орфографическая Ошибки в написании слов (в корнях, приставках, окончаниях), в том числе в расстановке дефисов, в слитном и раздельном написании. Как нибудь (правильно: как-нибудь), икзамены (правильно: экзамены), вшубе (правильно: в шубе), расбежался (правильно: разбежался).
V Пунктуационная Ошибки в постановке знаков препинания (неправильный выбор знака препинания, его отсутствие в нужном месте или наличие там, где он не нужен). Мальчик пригнувшись пролез под ветвями дерева, и побежал домой – где его ждал приехавший из командировки отец. (Мальчик, пригнувшись, пролез под ветвями дерева и побежал домой, где его ждал приехавший из командировки отец.)
Г Грамматическая Ошибки в образовании слов и их форм, а также в их выборе (неправильное согласование по числам, падежам). Самый красивейший (самый красивый или красивейший), богатее (богаче), согласно с постановлением (согласно постановлению), оплата за проезд (оплата проезда или плата за проезд).
Р Речевая Ошибки в использовании лексики (в том числе паронимов, омонимов, синонимов), в том числе тавтология. Дипломат конкурса (дипломант конкурса), прейскурант цен (прейскурант или цены).
С Стилистическая Использование лексики, имеющей неподходящий стилевой окрас (чаще разговорной, жаргонной). Можно рассматривать как разновидность речевой ошибки. И тут главный герой рассказа лопухнулся (правильно: совершил ошибку). Этот эпизод классный (интересный, запоминающийся).
Z Нарушение абзацного членения текста Текст неправильно поделен на микротемы или абзацы не выделены вообще.
Ф Фактическая Искажено содержание текста (при написании изложения, сочинения) Дубровский познакомился с Машей, когда грабил Троекурова (как было на самом деле, я рассказывала ранее).
Л Логическая Ошибки в логическом построении текста (обычно они связаны с нарушением причинно-следственной связи). Сюда же относятся и синтаксические ошибки, приводящие к искажению смысла или двоякому его толкованию. Дубровский был благородным разбойником, поэтому он решил не грабить Троекурова. (Дубровский был благородным разбойником, поэтому он, полюбив Машу Троекурову, решил не грабить ее отца.)
Есть много произведений о любви в русской литературе. (В русской литературе есть много произведений о любви.)

Относительно того, какая пунктуационная или орфографическая ошибка допущена в письменной работе по русскому языку, у школьников и их родителей редко возникают сомнения. Все видно из поправок учителя. А вот в случае обнаружения в работе речевых, грамматических, логических и фактических ошибок возникают вопросы.

Ниже вы найдете краткую характеристику типичных ошибок, составленную на основе «Методических материалов для председателей и членов предметных комиссий субъектов Российской Федерации по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ» и «Методических рекомендаций по подготовке к итоговому сочинению». Последний документ касается творческих работ (сочинений, изложений), которые учащиеся выполняют зимой для допуска к ЕГЭ.

Смысловое согласование

Нарушение смысла предложения путём введения в него неподходящего слова – это тоже частые речевые ошибки. Примеры можно взять из повседневной жизни: “Я поднимаю этот тост”. Так говорить нельзя, ведь “поднять” – значит переместить что-то. А тост – это торжественные слова. Их поднять никак не получится. Потому лучше в данном случае либо “тост” заменить словом “бокал” либо же вместо “поднимаю” сказать “произношу”. В обоих случаях будет и грамотно, и логично. Кстати, на этом же примере можно понять, как определить речевую ошибку и что нужно сделать, чтобы избежать её вообще. Перед тем как произнести фразу, в правильности которой есть сомнения, следует вспомнить значение слов, участвующих в её построении. Как в случае с приведенным примером. Также часто встречаются в речи тавтологии и так называемые плеоназмы. К последним относятся сочетания двух слов, являющихся полностью идентичными. Самый яркий пример – это фраза “огромный мегаполис”. Лучше сказать “большой город”. Ведь “мегаполис” так и переводится, потому не нужно сюда добавлять определение “огромный”. Анализируя, таким образом, всё, что хочется произнести, получится избежать массы ошибок. К тому же такие тренировки развивают речь и мышление. И наконец, тавтология. Тут всё просто: “видел видео”, “стрелял стрелами”, “задала задание”, “сделал дело” и т.д. Тут спасают синонимы – можно заменить одно слово на другое – и фраза уже будет смотреться более логично.

Синонимы, омонимы, паронимы

С неправильным употреблением синонимов часто бывают связаны речевые ошибки на телевидении. Примеры зачастую связаны с неправильным выбором эмоциональной окраски слова и сферы его употребления: «Генеральный директор совершил ляп и сразу же приступил к его исправлению». Гораздо лучше для данной ситуации подошло бы нейтральное слово «ошибка», вместо выбранного жаргонного.

Омонимы также нередко становятся причиной появления неправильных высказываний. Если не вырывать их из контекста, значение таких слов будет довольно понятным. Но бывают случаи, когда они употребляются в абсолютно не подходящей для этого ситуации. Услышав предложение «Сейчас экипаж в отличном состоянии», мы не сможем понять, о ком или чем идет речь: о команде или повозке. В данной ситуации без дополнительного контекста не обойтись.

Типы речевых ошибок (с примерами мы разберемся чуть позже) часто бывают связаны с тем, что говорящие неправильно употребляют многозначные слова. Чтобы избежать подобных оплошностей, необходимо следить за тем, насколько приемлемо определенное слово для конкретной ситуации.

Большую роль при этом играет контекст. Именно с его помощью можно понять значение многих слов. Пример – «она так распелась». Без дополнительного объяснения трудно понять, героиня увлеклась выполняемым действием или просто набрала обороты.

Грамматические ошибки

Грамматическая ошибка – это ошибка в структуре языковой единицы: в структуре слова, словосочетания или предложения; это нарушение какой-либо грамматической нормы: словообразовательной, морфологической, синтаксической.

  • подскользнуться вместо поскользнуться, благородность вместо благородство – здесь допущена ошибка в словообразовательной структуре слова, использована не та приставка или не тот суффикс;
  • без комментарий, едь вместо поезжай, более легче – неправильно образована форма слова, т. е. нарушена морфологическая норма;
  • оплатить за проезд, удостоен наградой – нарушена структура словосочетания (не соблюдаются нормы управления);
  • Покатавшись на катке, болят ноги; В сочинении я хотел показать значение спорта и почему я его люблю – неправильно построены предложения с деепричастным оборотом (1) и с однородными членами (2), т. е. нарушены синтаксические нормы.

В отличие от грамматических, речевые ошибки – это ошибки не в построении, не в структуре языковой единицы, а в ее использовании, чаще всего в употреблении слова. По преимуществу это нарушения лексических норм, например:

  • Штольц – один из главных героев одноименного романа Гончарова «Обломов»;
  • Они потеряли на войне двух единственных сыновей.

Речевую ошибку можно заметить только в контексте, в этом ее отличие от ошибки грамматической, для обнаружения которой контекст не нужен.

Ниже приводятся общепринятые классификаторы грамматических и речевых ошибок.

Виды грамматических ошибок:

  1. Ошибочное словообразование — Трудолюбимый, надсмехаться.
  2. Ошибочное образование формы существительного — Многие чуда техники, не хватает время.
  3. Ошибочное образование формы прилагательного — Более интереснее, красивше.
  4. Ошибочное образование формы числительного — С пятистами рублями.
  5. Ошибочное образование формы местоимения — Ихнего пафоса, ихи дети.
  6. Ошибочное образование формы глагола — Они ездиют, хочут, пиша о жизни природы.
  7. Нарушение согласования — Я знаком с группой ребят, серьезно увлекающимися джазом.
  8. Нарушение управления — Нужно сделать свою природу более красивую.Повествует читателей.
  9. Нарушение связи между подлежащим и сказуемым — Большинство возражали против такой оценки его творчества.
  10. Нарушение способа выражения сказуемого в отдельных конструкциях — Он написал книгу, которая эпопея.Все были рады, счастливы и веселые.
  11. Ошибки в построении предложения с однородными членами — Страна любила и гордилась поэтом. В сочинении я хотел сказать о значенииспорта и почему я его люблю.
  12. Ошибки в построении предложения с деепричастным оборотом — Читая текст, возникает такое чувство…
  13. Ошибки в построении предложения с причастным оборотом — Узкая дорожка была покрыта проваливающимся снегом под ногами.
  14. Ошибки в построении сложного предложения — Эта книга научила меня ценить и уважать друзей, которую я прочитал еще в детстве.Человеку показалось то, что это сон.
  15. Смешение прямой и косвенной речи — Автор сказал, что я не согласен с мнением рецензента.
  16. Нарушение границ предложения — Когда герой опомнился. Было уже поздно.
  17. Нарушение видовременной соотнесенности глагольных форм — Замираетна мгновение сердце и вдруг застучит вновь.

Виды речевых ошибок

Речевая ошибка – это нарушение в структуре употребления и сочетаемости слов.

Постарайтесь запомнить типичные речевые ошибки в русском языке и не употреблять их в своих высказываниях.

Употребление слова в не подходящем для него значении- Благодаря землетрясению, были разрушены сотни жилых домов (следовало употребить предлог из-за).
Плеоназм – Он откликается на все свободные вакансии (слово вакансия означает свободное рабочее место).
Тавтология – В своем рассказе автор рассказывает о событиях прошлого лета.
Неудачное употребление местоимений- Лена очень любила свою подругу. Она была очень доброй и заботливой.
Неправильное употребление паронимов- В решении этого вопроса были приняты эффектные меры (следует употребить эффективные меры).
Нарушение лексической сочетаемости – Евгений постоянно пополняет свой кругозор

Работа занимает важную роль в его жизни (правильно: кругозор расширяют; занимает важное место либо играет важную роль).
Неоправданное употребление просторечий, жаргонизмов- Автор не ожидал такого кринжа.

Логические ошибки – это высказывания, в которых есть внутреннее противоречие, нарушение логики изложения мысли. Такие ошибки тоже не редко встречаются в работах ЕГЭ по русскому языку.

  • Подмена понятий – Автор поднимает проблему патриотизма. Эта тема очень важна в наше время (тема и проблема – далеко не одно и то же).
  • Нарушение причинно-следственных связей- Вскоре она перестала плакать, так как успокоилась.
  • Отсутствие связи между высказываниями – Автор задумывается о роли воспитания в жизни ребенка. И действительно, детям нужно заботиться о животных, чтобы привить чувство ответственности.

Фактические ошибки

Фактическая ошибка – это искажение информации о событиях и лицах, упоминаемых в тексте сочинения.

  • Искажение фактов, содержащихся в тексте.- Автор с упоением отзывается о писателе А. Эйнштейне.
  • Неверное упоминание фактов биографии автора или героя текста, даты, фамилии, цитаты.- Все смешалось в доме Обломовых.

Орфографические, графические, пунктуационные ошибки

Орфографическая ошибка – это неправильное написание слова. К типичным орфографическим ошибкам в русском языке относятся:

  • Правописание букв в слабой позиции перехот (переход).
  • Нарушения в переносе слов рад-ость.
  • Слитное или раздельное написание слов какбудто, не чем (как будто, нечем).
  • Правописание чередующихся корней умерать (умирать).
  • Правописание словарных слов. Например, поменяться кординально (кардинально).

Совет: если вы сомневаетесь в написании слова, не используйте его, а замените синонимом, в написании которого вы уверены.

Графические ошибки – это перестановка (полувер) либо пропуск букв (рассморение), а иногда добавление лишних букв (дажбе). Чаще всего эти недочёты связаны с невнимательностью пишущего либо с торопливостью.

Пунктуационные ошибки связаны с неправильной постановкой знаков препинания, неверного их выбора (запятая на месте тире).

К типичным ошибкам в ЕГЭ по русскому языку, связанным с пунктуацией, относятся:

  1. неверное оформление прямой речи на письме,
  2. невыделение уточняющих слов, причастных и деепричастных оборотов.

Хотя наиболее частыми являются именно грамматические ошибки в ЕГЭ по русскому языку, обратите внимание и на все остальные. Совет: найдите в интернете текст с ошибками и отредактируйте его, выделив в нем все виды ошибок

Такое упражнение поможет вам стать грамотнее и прибавит чувство уверенности при написании сочинения на ЕГЭ

Совет: найдите в интернете текст с ошибками и отредактируйте его, выделив в нем все виды ошибок. Такое упражнение поможет вам стать грамотнее и прибавит чувство уверенности при написании сочинения на ЕГЭ.

А если ваша подготовка к ЕГЭ зашла в тупик и вы не знаете, с чего начать, либо у вас остались вопросы, то скорее записывайтесь на наши курсы!

Комментировать
0