No Image

Неопределенная форма глагола (инфинитив) и to. произношение согласных

СОДЕРЖАНИЕ
0
05 января 2021
array(3) {
  [0]=>
  array(40) {
    [0]=>
    string(113) "4d0138f4c11b007783444d70058a0a2d.jpg"
    [1]=>
    string(113) "46d6ab152690eee6c8712a4174b70edc.jpg"
    [2]=>
    string(113) "0d52b75ab92cefe5c76ed4aa0eb7d4f4.jpg"
    [3]=>
    string(113) "f2a9aebef65fcc358580a3aae1e7f4f1.png"
    [4]=>
    string(115) "4e489d017b4335a4ff7cf45564b75ffb.jpeg"
    [5]=>
    string(115) "7e7f2258ae3e44be3a34f7345163b39b.jpeg"
    [6]=>
    string(115) "26b81961cb56f338233abdf71fa31f68.jpeg"
    [7]=>
    string(115) "93d51eaa2ddc8bd52f1535c6f8c8887a.jpeg"
    [8]=>
    string(115) "4fc7ded200d3a4126c0f44130a8e248d.jpeg"
    [9]=>
    string(115) "13e12edfdb46507152f9397f4c1d5bea.jpeg"
    [10]=>
    string(115) "2e5cfa8507493bbbc67486735bd0a50f.jpeg"
    [11]=>
    string(115) "2f642cb107b8f318de8a18f8a3b42bb4.jpeg"
    [12]=>
    string(113) "75fcc2d34911580928dc1e1312d308a3.png"
    [13]=>
    string(113) "7ebd54c81c3a1d8541f4dd520a972bac.png"
    [14]=>
    string(115) "7564597c4338a181f0cfd4efbb862ac2.jpeg"
    [15]=>
    string(115) "6d3b52b30ac6dc4911394f2f71015460.jpeg"
    [16]=>
    string(115) "1c7248e3c3d12407135c6aff8c074c7a.jpeg"
    [17]=>
    string(115) "136773dbeaf37c34ef4435f27f5a6948.jpeg"
    [18]=>
    string(115) "05173f87b84e7927cd089abebefc3dd2.jpeg"
    [19]=>
    string(115) "5a7e358ba5c89d1dc16403c3f3712c6e.jpeg"
    [20]=>
    string(113) "67699abfd4915d9711459fea71b9ce90.gif"
    [21]=>
    string(115) "52ea43925794b11ad3dff55097c061cc.jpeg"
    [22]=>
    string(115) "74c62e398a03a9e7171cab5565211de4.jpeg"
    [23]=>
    string(115) "66d617ffcf4bb3489c50be6a69cda217.jpeg"
    [24]=>
    string(115) "e51af683697d679071c478cc9b18f6f9.jpeg"
    [25]=>
    string(115) "faa7aa3c80a5c7d519b6df8822fc877c.jpeg"
    [26]=>
    string(115) "1c78e17e3223f75dc21b311d27acadee.jpeg"
    [27]=>
    string(113) "7b5894b35055f5962a7bfe572e3429ac.gif"
    [28]=>
    string(115) "cfa1ad36a99c150c1f37d6b225729001.jpeg"
    [29]=>
    string(115) "846307512131379cd02af814c80adb79.jpeg"
    [30]=>
    string(113) "5cf0ab6851d6e71316a7c023f0865522.png"
    [31]=>
    string(115) "63a22f64132ac4310c01497178683335.jpeg"
    [32]=>
    string(115) "216ccb33d894dcd3fff43ee68208a691.jpeg"
    [33]=>
    string(115) "57afb0c6a1c337d94dcf19cb5ac09ed5.jpeg"
    [34]=>
    string(113) "19b1b8c0c5a7167a572002d61caea05c.png"
    [35]=>
    string(113) "c65ca6a846e52bf169b46c85a5159519.png"
    [36]=>
    string(115) "9282196168fc38a46ea5c9dc87b27a56.jpeg"
    [37]=>
    string(115) "10bf5640202652a2f9672d5557006aa9.jpeg"
    [38]=>
    string(113) "f1f01ef7a6a95d0ec1e52be2a2025398.png"
    [39]=>
    string(113) "ace416fdb96623035e13dbe4da1ceef2.png"
  }
  [1]=>
  array(40) {
    [0]=>
    string(62) "/wp-content/uploads/4/d/0/4d0138f4c11b007783444d70058a0a2d.jpg"
    [1]=>
    string(62) "/wp-content/uploads/4/6/d/46d6ab152690eee6c8712a4174b70edc.jpg"
    [2]=>
    string(62) "/wp-content/uploads/0/d/5/0d52b75ab92cefe5c76ed4aa0eb7d4f4.jpg"
    [3]=>
    string(62) "/wp-content/uploads/f/2/a/f2a9aebef65fcc358580a3aae1e7f4f1.png"
    [4]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/4/e/4/4e489d017b4335a4ff7cf45564b75ffb.jpeg"
    [5]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/7/e/7/7e7f2258ae3e44be3a34f7345163b39b.jpeg"
    [6]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/2/6/b/26b81961cb56f338233abdf71fa31f68.jpeg"
    [7]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/9/3/d/93d51eaa2ddc8bd52f1535c6f8c8887a.jpeg"
    [8]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/4/f/c/4fc7ded200d3a4126c0f44130a8e248d.jpeg"
    [9]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/1/3/e/13e12edfdb46507152f9397f4c1d5bea.jpeg"
    [10]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/2/e/5/2e5cfa8507493bbbc67486735bd0a50f.jpeg"
    [11]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/2/f/6/2f642cb107b8f318de8a18f8a3b42bb4.jpeg"
    [12]=>
    string(62) "/wp-content/uploads/7/5/f/75fcc2d34911580928dc1e1312d308a3.png"
    [13]=>
    string(62) "/wp-content/uploads/7/e/b/7ebd54c81c3a1d8541f4dd520a972bac.png"
    [14]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/7/5/6/7564597c4338a181f0cfd4efbb862ac2.jpeg"
    [15]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/6/d/3/6d3b52b30ac6dc4911394f2f71015460.jpeg"
    [16]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/1/c/7/1c7248e3c3d12407135c6aff8c074c7a.jpeg"
    [17]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/1/3/6/136773dbeaf37c34ef4435f27f5a6948.jpeg"
    [18]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/0/5/1/05173f87b84e7927cd089abebefc3dd2.jpeg"
    [19]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/5/a/7/5a7e358ba5c89d1dc16403c3f3712c6e.jpeg"
    [20]=>
    string(62) "/wp-content/uploads/6/7/6/67699abfd4915d9711459fea71b9ce90.gif"
    [21]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/5/2/e/52ea43925794b11ad3dff55097c061cc.jpeg"
    [22]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/7/4/c/74c62e398a03a9e7171cab5565211de4.jpeg"
    [23]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/6/6/d/66d617ffcf4bb3489c50be6a69cda217.jpeg"
    [24]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/e/5/1/e51af683697d679071c478cc9b18f6f9.jpeg"
    [25]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/f/a/a/faa7aa3c80a5c7d519b6df8822fc877c.jpeg"
    [26]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/1/c/7/1c78e17e3223f75dc21b311d27acadee.jpeg"
    [27]=>
    string(62) "/wp-content/uploads/7/b/5/7b5894b35055f5962a7bfe572e3429ac.gif"
    [28]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/c/f/a/cfa1ad36a99c150c1f37d6b225729001.jpeg"
    [29]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/8/4/6/846307512131379cd02af814c80adb79.jpeg"
    [30]=>
    string(62) "/wp-content/uploads/5/c/f/5cf0ab6851d6e71316a7c023f0865522.png"
    [31]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/6/3/a/63a22f64132ac4310c01497178683335.jpeg"
    [32]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/2/1/6/216ccb33d894dcd3fff43ee68208a691.jpeg"
    [33]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/5/7/a/57afb0c6a1c337d94dcf19cb5ac09ed5.jpeg"
    [34]=>
    string(62) "/wp-content/uploads/1/9/b/19b1b8c0c5a7167a572002d61caea05c.png"
    [35]=>
    string(62) "/wp-content/uploads/c/6/5/c65ca6a846e52bf169b46c85a5159519.png"
    [36]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/9/2/8/9282196168fc38a46ea5c9dc87b27a56.jpeg"
    [37]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/1/0/b/10bf5640202652a2f9672d5557006aa9.jpeg"
    [38]=>
    string(62) "/wp-content/uploads/f/1/f/f1f01ef7a6a95d0ec1e52be2a2025398.png"
    [39]=>
    string(62) "/wp-content/uploads/a/c/e/ace416fdb96623035e13dbe4da1ceef2.png"
  }
  [2]=>
  array(40) {
    [0]=>
    string(36) "4d0138f4c11b007783444d70058a0a2d.jpg"
    [1]=>
    string(36) "46d6ab152690eee6c8712a4174b70edc.jpg"
    [2]=>
    string(36) "0d52b75ab92cefe5c76ed4aa0eb7d4f4.jpg"
    [3]=>
    string(36) "f2a9aebef65fcc358580a3aae1e7f4f1.png"
    [4]=>
    string(37) "4e489d017b4335a4ff7cf45564b75ffb.jpeg"
    [5]=>
    string(37) "7e7f2258ae3e44be3a34f7345163b39b.jpeg"
    [6]=>
    string(37) "26b81961cb56f338233abdf71fa31f68.jpeg"
    [7]=>
    string(37) "93d51eaa2ddc8bd52f1535c6f8c8887a.jpeg"
    [8]=>
    string(37) "4fc7ded200d3a4126c0f44130a8e248d.jpeg"
    [9]=>
    string(37) "13e12edfdb46507152f9397f4c1d5bea.jpeg"
    [10]=>
    string(37) "2e5cfa8507493bbbc67486735bd0a50f.jpeg"
    [11]=>
    string(37) "2f642cb107b8f318de8a18f8a3b42bb4.jpeg"
    [12]=>
    string(36) "75fcc2d34911580928dc1e1312d308a3.png"
    [13]=>
    string(36) "7ebd54c81c3a1d8541f4dd520a972bac.png"
    [14]=>
    string(37) "7564597c4338a181f0cfd4efbb862ac2.jpeg"
    [15]=>
    string(37) "6d3b52b30ac6dc4911394f2f71015460.jpeg"
    [16]=>
    string(37) "1c7248e3c3d12407135c6aff8c074c7a.jpeg"
    [17]=>
    string(37) "136773dbeaf37c34ef4435f27f5a6948.jpeg"
    [18]=>
    string(37) "05173f87b84e7927cd089abebefc3dd2.jpeg"
    [19]=>
    string(37) "5a7e358ba5c89d1dc16403c3f3712c6e.jpeg"
    [20]=>
    string(36) "67699abfd4915d9711459fea71b9ce90.gif"
    [21]=>
    string(37) "52ea43925794b11ad3dff55097c061cc.jpeg"
    [22]=>
    string(37) "74c62e398a03a9e7171cab5565211de4.jpeg"
    [23]=>
    string(37) "66d617ffcf4bb3489c50be6a69cda217.jpeg"
    [24]=>
    string(37) "e51af683697d679071c478cc9b18f6f9.jpeg"
    [25]=>
    string(37) "faa7aa3c80a5c7d519b6df8822fc877c.jpeg"
    [26]=>
    string(37) "1c78e17e3223f75dc21b311d27acadee.jpeg"
    [27]=>
    string(36) "7b5894b35055f5962a7bfe572e3429ac.gif"
    [28]=>
    string(37) "cfa1ad36a99c150c1f37d6b225729001.jpeg"
    [29]=>
    string(37) "846307512131379cd02af814c80adb79.jpeg"
    [30]=>
    string(36) "5cf0ab6851d6e71316a7c023f0865522.png"
    [31]=>
    string(37) "63a22f64132ac4310c01497178683335.jpeg"
    [32]=>
    string(37) "216ccb33d894dcd3fff43ee68208a691.jpeg"
    [33]=>
    string(37) "57afb0c6a1c337d94dcf19cb5ac09ed5.jpeg"
    [34]=>
    string(36) "19b1b8c0c5a7167a572002d61caea05c.png"
    [35]=>
    string(36) "c65ca6a846e52bf169b46c85a5159519.png"
    [36]=>
    string(37) "9282196168fc38a46ea5c9dc87b27a56.jpeg"
    [37]=>
    string(37) "10bf5640202652a2f9672d5557006aa9.jpeg"
    [38]=>
    string(36) "f1f01ef7a6a95d0ec1e52be2a2025398.png"
    [39]=>
    string(36) "ace416fdb96623035e13dbe4da1ceef2.png"
  }
}

Вопросительные местоимения

В турецком языке для выражения вопроса Кто это? Что это? используются указательные местоимения bu, şu, o в сочетании с вопросительными словами kim (кто), ne (что). Когда речь идёт о животных, используют вопрос Bu ne?

Bu ne? Bu masa.
Bu kim? Bu Ali.

Принцип нёбного притяжения

Главной чертой фонетического строя турецкого языка является сингармонизм гласных и согласных. Действие сингармонизма гласных состоит в том, что в корнях слов качество гласной первого слога определяет качество гласных последующих слогов. Это явление не распространяется на корни заимствованных слов, однако с железной последовательностью действует при наращении различных аффиксов (суффиксов) для выражения различных лексических и грамматических значений слова.

Все гласные турецкого языка подразделяются на две группы:

  Нёбные: e i ö ü (Гласные переднего ряда)
  Ненёбные: a ı о u (Гласные заднего ряда)

При произнесении гласных заднего ряда язык несколько отодвинут назад (не соприкасается с нёбом), при произнесении гласных переднего ряда, он выдвинут вперед (соприкасается с нёбом). Поэтому они так называются. Последите за языком, и всё будет понятно. Если слежка не удается, наймите сыщика, который будет за ним следить .

Гласные в корне одного исконно турецкого слова могут быть только небными или только ненебными.

Deniz
Tavuk

Однако, в турецком языке существует огромное количество заимствованных слов, в корне которых эта закономерность нарушается. Данное правило действует при присоединении к корням (основам слов) различных суффиксов. Рассмотрим аффиксы множественного числа для демонстрации этого фонетического явления языка.

Потренируйтесь в чтении отдельных слов

о, oh—о

kommen

комэн

Moskau

москау

wo

во:

wohnen

во:нэн

woher

вохе:а

Wolgograd

вольгограт

au—ay

aus

аус

auch

аух

eu—ой

Deutsch

дойч

u—у

und

унт

Russisch

русиш

Russland

руслант

е, eh—е, э

der

дэа

etwas

этвас

sprechen

шпрэхен

verstehen

фэ(р)штэ:ен

i, ie—и

in

ин

die

ди:

Woher kommen Sie?

N.

Kommen Sie aus Russland?
Вы приехали из России?

комэн зи аус руслант?

S.

Ja, ich komme aus Moskau.
Да, я приехал из Москвы.

йа:, ихь комэ аус москау.

N.

Wohnen Sie auch in Moskau?
И Вы живете в Москве?

во:нэн зи: аух ин москау?

S.

Nein, ich wohne in Wolgograd.
Нет, я живу в Волгограде.

найн, ихь во:нэ ин вольгограт.

N.

Sprechen Sie Deutsch?
Вы говорите по-немецки?

шпрэхен зи: дойч?

S.

Ich verstehe etwas Deutsch.
Я немного понимаю по-немецки.

ихь фэрштэ:е этвас дойч.

Грамматические пояснения

Обратите внимание на окончания глаголов в 1-м лице единственного числа (после ich) и в 3-м лице множественного числа (после Sie):

ich

-e

heiße, komme, wohne

Sie

-en

heißen, kommen, wohnen

Запомните вопросительные слова и возможные ответы на них:

wie? как?

Wie heißen Sie? — Ich heiße Rolf (Schneider).Как вас зовут? — Меня зовут Рольф (Шнайдер).

wo? где?

Wo wohnen Sie? — Ich wohne in Moskau.Где вы живете? — Я живу в Москве.

woher? откуда?

Woher kommen Sie? — Ich komme aus Berlin.Откуда вы приехали? — Я приехал из Берлина.

Если существительное употребляется с артиклем, то после предлога aus ставится артикль в дательном падеже (женский род der):
Woher kommen Sie? Ich komme aus der Schweiz.
Откуда вы приехали? Я приехал из Швейцарии.

Если в вопросе употребляется местоимение Sie «вы» (форма вежливости), то в ответе будет либо ich «я», либо wir «мы», если речь идет о нескольких лицах:
Kommen Sie aus Berlin?Вы приехали из Берлина? (обращение к одному лицу)
Ja, ich komme aus Berlin.
Да, я приехал из Берлина.
Kommen Sie aus Berlin?Вы приехали из Берлина? (обращение к нескольким лицам)
Ja, wir kommen aus Berlin.
Да, мы приехали из Берлина.

Окончания глаголов местоимений ich и Sie

ich

komm е
wohn e
heiß еbin

Ich komme aus Berlin,
Ich wohne in Moskau.
Ich heiße Thomas.
Ich bin Hans Kruger.

Sie

komm enwohn enheiß ensind

Woher kommen Sie?
Wo wohnen Sie?
Wie heißen Sie?Sind Sie Herr Huber?

1. Вы хотите узнать, прибыл ли собеседник из Берлина. Задайте ему вопрос. Как бы вы ответили, если бы вы прибыли из Берлина?

A. Entschuldigen Sie!
 Kommen Sie aus Berlin?B. Ja, ich komme aus Berlin.

Продолжайте:

Leipzig, Moskau, Weimar, Minsk, Rostock, Magdeburg, Wolgograd, Braunschweig, Dresden.

2. Вас спрашивают, прибыли ли вы из Москвы, ответьте отрицательно. Спросите собеседника, прибыл ли он из Москвы.

A. Guten Tag! Kommen Sie aus Moskau?B. Nein, ich komme aus Wolgograd.

Продолжайте:

Berlin—Leipzig, Kiew—Riga, Dresden—Rostock, Tallinn— Minsk, Brest—Smolensk, Erfurt-Magdeburg.

3. Узнайте, говорит ли ваш собеседник (ваша собеседница) по-немецки (по-русски). Ответьте, если вам задали такой вопрос.

A. Sprechen Sie Deutsch, HerrPawlow?B. Ja, ich spreche etwas Deutsch.

Продолжайте:

Herr Groß (Russisch), Herr Braun (Russisch), Herr Lapin (Deutsch), Frau Rot (Russisch), Frau Lapina (Deutsch), Herr Klein (Russisch).

4. Вы сообщаете о себе определенный факт. Спросите собеседника, имеет ли место данный факт в его жизни.

Ich komme aus Russland. Und Sie?Kommen Sie auch aus Russland?

Продолжайте:

Ich komme aus Berlin. Ich heiße Peter. Ich spreche Deutsch. Ich spreche etwas Russisch. Ich verstehe etwas Deutsch.

5. Вспомните диалог и заполните пропуски соответствующими словами.

1. kommen Sie? 2. Ich komme Wolgograd. 3. Ich in Wolgograd. 4. Sie Russisch? 5. wohnen Sie? 6. Ich verstehe Deutsch. 7. Sie aus Russland?

6. Вспомните диалог и заполните пропуски соответствующими словами.

N.

Kommen Sie aus Russland?

S.

.

N.

Wohnen Sie auch in Moskau?

S.

.

N.

Sprechen Sie Deutsch?

S.

.

N.

?

S.

Ja, ich komme aus Moskau.

N.

?

S.

Nein, ich wohne in Wolgograd.

N.

?

S.

Ich verstehe etwas Deutsch.

7. Постарайтесь воспроизвести по памяти диалог “Woher kommen Sie?”

сказать, откуда вы прибыли
сказать, где вы живете
спросить, говорит ли собеседник по-русски
сказать, что вы понимаете по-немецки

Wie heißen Sie?

W.

Entschuldigen Sie!
Извините!Sind Sie Herr Smirnow?
Вы господин Смирнов?

энтшульдигэн зи:!зинт зи: хэр смирноф?

S.

Ja, ich bin Smirnow.
Да, я Смирнов.

йа:, ихь бин смирноф

W.

Guten Tag, Herr Smirnow!
Здравствуйте, господин Смирнов!Ich heiße Fred Neumann.
Меня зовут Фред Нойман.

гу:тэн та:к, хэр смирноф!ихь хайсэ фрэт нойман.

S.

Guten Tag, Herr Neumann!
Здравствуйте, господин Нойман!

гу:тэн та:к, хэр нойман!

Грамматические пояснения

  1. В немецком языке, в отличие от русского, место сказуемого (глагола) в предложении строго фиксировано, а именно:

    а) в простом повествовательном предложении глагол стоит на втором месте, тон к концу предложения понижается:

    Ich heiße Bergmann.

    Меня зовут Бергман.

    б) в вопросительном предложении с вопросительным словом глагол также стоит на втором месте, тон к концу предложения понижается:

    Wie heißen Sie?

    Как вас зовут?

    в) в вопросительном предложении без вопросительного слова глагол стоит на первом месте, тон к концу предложения повышается:

    Sind Sie Herr Bergmann?

    Вы господин Бергман?

    г) в побудительном предложении, выражающем просьбу, приказ и пр., глагол стоит на первом месте, тон к концу предложения понижается:

    Entschuldigen Sie!

    Извините!

    Слова ja и nein не влияют на порядок слов в предложении.

  2. Запомните личные местоимения и соответствующие им формы глагола-связки sein “быть”, “являться”:

    1-е лицо единственного числа

    ich bin

    3-е лицо множественного числа

    Sie sind

    В отличие от русского языка, глагол-связка в немецком языке обязательно присутствует в предложении. Сравните:

    Вы господин Бергман?

    Sind Sie Herr Bergmann?

  3. Запомните, что официальное обращение к мужчине по фамилии Ленц — Herr Lenz, а к женщине — Frau Lenz. Обращение Genosse “товарищ” употребляется лишь при разговоре с членами социалистических и рабочих партий. При обращении к молодежи и туристам часто употребляется слово Freund.

Длительные курсы английского языка в Skyeng

Английский язык для решения любых задач. Персональное онлайн-обучение на курсах английского языка с регулярностью 2–4 раза в неделю, длительностью от 2-х до 8-ми месяцев. Продолжительность одного урока 50 минут.

Общий английский

Повышайте уровень английского языка

Для уровней:

Чему вы научитесь

  • Расширите словарный запас языка
  • Сможете разговаривать на бытовые темы
  • Преодолеете языковой барьер
  • Отработаете произношение
  • Улучшите восприятие языка на слух
  • Подтянете грамматику
  • Повысите общий уровень английского

Подробнее

Английский язык для начинающих

Повышайте свой уровень владения английским языком.

Для уровней:

Чему вы научитесь

  • Поднимите уровень владения английским с нуля
  • Преодолеете языковой барьер
  • Увеличите словарный запас
  • Научитесь общаться на бытовые темы
  • Улучшите произношение

Подробнее

Курсы английского языка для продвинутых
Сделайте свой английский ещё лучше.

Для уровней:

Чему вы научитесь

  • Повысите уровень английского
  • Улучшите восприятие речи на слух
  • Приобретите полезные для общения навыки
  • Избавитесь от русского акцента

Подробнее

Деловой английский

Добивайтесь большего на работе и в бизнесе

Для уровней:

Чему вы научитесь

  • Участвовать в конференциях и выставках
  • Выступать на публике с презентациями
  • Ездить в зарубежные командировки
  • Общаться с иностранными партнерами
  • Грамотно вести деловую переписку
  • Читать СМИ и блоги на английском языке

Подробнее

Разговорный английский

Учите английский язык для общения на любые темы

Для уровней:

Чему вы научитесь

  • Преодолеете языковой барьер
  • Начнете бегло разговаривать
  • Улучшите произношение и избавитесь от акцента
  • Станете уверенно понимать собеседника
  • Смотреть фильмы и сериалы на языке оригинала
  • Закрепите материал по курсу общего английского

Подробнее

Английский для подростков от 10 лет
Становитесь независимыми и узнавайте мир

Для уровней:

Чему вы научитесь

  • Подтянете школьные знания языка
  • Выйдете за рамки школьной программы
  • Сможете общаться с зарубежными друзьями
  • Начнете смотреть сериалы и фильмы на английском
  • Станете более самостоятельны в путешествиях
  • Сделаете свою жизнь более яркой и насыщенной

Подробнее

Подготовка к экзамену IELTS по английскому языку
Подготовка ко всем 4 этапам экзамена.

Для уровней:

Чему вы научитесь

  • Ознакомитесь с правилами проведения экзамена IELTS
  • Подготовитесь к выполнению всех частей экзамена (Listening, Reading, Writing, Speaking)
  • Выучите все слова, необходимые для экзамена
  • Научитесь правильно писать эссе

Подробнее

Подготовка к экзамену TOEFL по английскому языку
Подготовка ко всем 4 этапам экзамена.

Для уровней:

Чему вы научитесь

  • Узнаете все о формате экзамена TOEFL
  • Оцените уровень сложности заданий экзамена
  • Отработаете навыки чтения, письма и аудирования, а также улучшите разговорные навыки
  • Пополните словарный запас словами, необходимыми для экзамена
  • Научитесь систематизировать данные, представленные в тексте

Подробнее

Подготовка к экзамену FCE по английскому языку
Подготовка ко всем этапам экзамена.

Для уровней:

Чему вы научитесь

  • Повысите свой уровень английского языка
  • Подготовитесь к формату экзамена
  • Отработаете все части экзамена (чтение, письмо, разговорную речь, владение грамматикой, аудирование)
  • Попрактикуетесь в сдаче экзамена: сдадите пробный экзамен

Подробнее

ЕГЭ по английскому языку*

Сдайте экзамен на высокий балл и поступите в выбранный вуз

Для уровней:

* Требуется английский от Intermediate и выше Чему вы научитесь

  • Подготовитесь к формату ЕГЭ по английскому
  • Отработаете экзаменационные задания на практике
  • Узнаете приемы для повышения балла

Подробнее

Курсы английского языка для путешествий
Открывайте страны и заводите друзей благодаря знанию языка

Для уровней:

Чему вы научитесь

  • Общаться во время перелетов и переездов
  • Заселяться в отель
  • Заказывать еду в ресторанах
  • Ориентироваться в городе
  • Бронировать проживание и транспорт
  • Заводить новых друзей и знакомых

Подробнее

Did you know

Выходные дни (days off)

Stores are open on Saturdays and Sundays, but for the majority of Russian people the working week ends on Friday. Parents who scarcely see their child or children during the week will spend a lot of time with them on Saturday and Sunday. Despite the fact that both parents normally work, in a two-parent family the father will typically play with the children while the mother cooks, cleans and searches the shops for necessary items.

Since the late 1980s, there has been greater freedom of worship, and a marked religious revival, and many will take time to worship in churches, synagogues or mosques. Even in the big cities, people do not very often go to the theater, movies or concerts. There are obviously exceptions, but for most people it is difficult to obtain tickets (the very verb used, достать, means ‘to obtain with difficulty’, the information is out of date). Few would eat out in restaurants or cafes except on special occasions, chiefly because such places are scarce. Of late, more have opened, but these are often prohibitively expensive, or require payment in foreign currency. The lack of activities and places for young people to go is particularly sharply felt.

The large cities may often seem transformed on weekends. If at all possible, urban dwellers try to escape the city. Excursions into the forest to pick mushrooms or vitamin-rich berries are favorite occupations. Anyone who can, rents (or buys) а дача, a small vacation house out of the city. For the average person, this will be no more than a hut, with few conveniences, and it may take a long time to get to it by public transportation. Nevertheless, these dachas are much sought after.

We have talked exclusively about city dwellers. In numerical terms the number of visitors from the countryside and smaller cities more than compensates for those leaving the city on weekends. Although these visitors do sightsee, in general they come to the big cities in order to buy food, clothes, and other items not available at home.

Немецкий

Урок 1. Немецкий алфавитУрок 2. Чтение отдельных букв и буквосочетаний в немецком языкеУрок 3. Личные местоимения в немецком языкеУрок 4. Спряжение смешанных и нерегулярных глаголов в настоящем времени в немецком языкеУрок 5. Порядок слов в немецком предложенииУрок 6. Считаем по-немецкиУрок 7. Знакомство. Здороваемся и прощаемся на немецкомУрок 8. Артикли в немецком языкеУрок 9. Род имен существительных в немецком языкеУрок 10. Склонение существительных в немецкомУрок 11. Образование множественного числа имен существительных в немецкомУрок 12. Склонение личных местоимений в немецкомУрок 13. Склонение указательных местоимений в немецком языкеУрок 14. Спряжение модальных глаголов в немецком языкеУрок 15. Спряжение возвратных глаголов в немецком языкеУрок 16. Повелительное наклонение в немецком языкеУрок 17. Глаголы с отделяемыми приставками в немецком языкеУрок 18. Времена в немецком языкеУрок 19. Образование форм прошедшего времени в немецком языке. PräteritumУрок 20. Образование форм прошедшего времени в немецком языке. PerfektУрок 21. Порядковые числительные. Даты в немецком языкеУрок 22. Месяцы и дни недели в немецком языкеУрок 23. Прилагательные в немецкомУрок 24. Субстантивированные прилагательные в немецком языкеУрок 25. Степени сравнения прилагательных и наречий в немецком языкеУрок 26. Предлоги в немецком. Предлоги с винительным и дательным падежомУрок 27. Предлоги в немецком. «Лежать» и «класть»Урок 28. Предлоги в немецком. Родительный падежУрок 29. Сочинительные союзы в немецкомУрок 30. Говорим о домах и квартирах на немецком языкеУрок 31. Способы отрицания в немецкомУрок 32. Инфинитив с частицей «zu» в немецком языкеУрок 33. Образование форм будущего времени в немецком языке. Futur IУрок 34. Образование форм будущего времени в немецком языке. Futur IIУрок 35. Учимся называть время на немецком языкеУрок 36. Рассказываем о себе на немецком языкеУрок 37. Говорим о семье на немецком языкеУрок 38. Сложноподчиненные предложения в немецком языкеУрок 39. Придаточные предложения с союзами dass, ob, weil, da в немецком языке

Звук [ɳ]

Французский звук Похожий на него русский звук Французские буквы и буквосочетания

согласный

как в слове осенью

gn

Упражнение № 4. Прочтите слова и запомните их:

montagne f — гораligne f — линияsigner — подписыватьcompagnie f — компания(группа лиц, проводящих вместе время; фирма)

campagne f — деревняmagnifique m, f — великолепный, -ая, -оеespagnol m, espagnole f — испанский, -ая,-оеvignoble m — виноградник

Упражнение № 5. Прочтите, перепишите и переведите:

Elle aime les montagnes.

Il travaille dans une compagnie espagnole.

Signez votre livre !

Mon vignoble est loin de la maison.

Le temps est magnifique aujourd’hui.

Упражнение № 6. A теперь, когда вы освоили правила чтения и запомнили немало французских слов, повторим пройденное. Прочтите широко известное стихотворение без названия французского поэта Поля Верлена (1844—1896) и переведите его при помощи словаря, помещенного после стихотворения. Если этого словаря окажется недостаточно, смотрите в ваш французско-русский словарь. Сравните ваш перевод с тремя переводами разных авторов и оцените, насколько они близки к оригиналу. Выучите наизусть оригинал и понравившийся вам перевод. Итак:

Paul Verlaine

* * *

Il pleure dans mon cœur
Comme il pleut sur la ville ;
Quelle est cette langueur
Qui pénètre mon cœur ?
Il pleure sans raison
Dans ce cœur qui s’écœure.
Quoi ! nulle trahison ?…
Ce deuil sans raison.
   
О bruit doux de la pluie
Par terre et sur les toits !
Pour un cœur qui s’ennuie
О le chant de la pluie !
C’est bien la pire peine
De ne savoir pourquoi
Sans amour et sans haine
Mon cœur a tant de peine !
   

Словарь

comme как (сравнительный союз) chant m пение
quelle f какой, -ая, -ое raison f здесь: причина
langueur f изнеможение; томность s’écœure здесь: опротивело самому себе
qui здесь: который, -ая, -ое quoi что
pénètre проникает nul m, nulle f никакой, -ая, -ое
ô ! (с прописной буквы — О !) о! (восклицание) trahison f измена, предательство
deuil m скорбь
bruit m шум c’est bien la pire peine это наихудшее наказание
doux m здесь: нежный
par здесь: по peine f наказание
toit m крыша ne не
pour для (предлог) amour m любовь
s’ennuie скучает haine f ненависть
(s’ennuyer скучать) tant de здесь: такое

Перевод Б. Пастернака

И в сердце растрава,
И дождик с утра,
Откуда бы, право,
Такая хандра?
Откуда ж кручина
И сердца вдовство?
Хандра без причины
И ни от чего.
   
О дождик желанный,
Твой шорох — предлог
Душе бесталанной
Всплакнуть под шумок.
Хандра ниоткуда,
Но та и хандра,
Когда не от худа
И не от добра.

Перевод И. Эренбурга

Сердце тихо плачет.
Словно дождик мелкий,
Что же это значит,
Если сердце плачет?
И, дождю внимая,
Сердце тихо плачет.
Отчего, не зная,
Лишь дождю внимая.
   
Падая на крыши,
Плачет мелкий дождик,
Плачет тише, тише.
Падая на крыши.
И ни зла, ни боли!
Все же плачет сердце,
Плачет оттого ли.
Что ни зла, ни боли?

Перевод А. Гелескула

Сердцу плачется всласть,
Как дождю за стеной.
Что за темная власть
У печали ночной?
Сердце плачет тайком —
О какой из утрат?
Это плач ни о ком,
Это дождь виноват.
   
О напев дождевой
На пустых мостовых!
Неразлучен с тоской
Твой мотив городской!
Это мука из мук —
Не любя, не скорбя,
Тосковать одному
И не знать, почему.

Французский алфавит

Дорогие друзья!

Вы познакомились со всеми французскими буквами. Осталось лишь запомнить, в каком порядке они выстроены во французском алфавите. Выучите алфавит — это очень пригодится вам при пользовании словарями!

Буквы Названия букв Буквы Названия букв

А аВ bС сD dЕ еF fG gH hI iJ jK kL lM m

N nO oP pQ qR rS sT tU uV vW wX xY yZ z

Примечание. Буква Œ œ обычно не приводится во французском алфавите. Поэтому запомните, что она передает сочетание двух букв:

О + Е = Œ
о + е = œ

Если слово начинается на Œ œ, то в словарях, его надо искать на букву O o. Например, если вам нужно найти слово œil, ищите его между словами, начинающимися на od… и of… :

O o

…odeur запах
…œil глаз
…office офис

Если œ выступает не в начале слова, то представьте, что это буквосочетание ое, и дальше ищите нужное слово обычным путем:

S s

…six шестьsixième шестойski лыжиsocial социальныйsœur сестраsoigner лечитьsoirée вечер

Прежде чем продолжать дальше, убедитесь, что вы на хорошо освоили эти 12 уроков. Для повторения материала вам может помочь этот файл.

Организация занятий

Изучение иностранного языка требует длительного, непрерывного и упорного труда по запоминанию слов, усвоению грамматических правил, требует постоянных тренировочных упражнений, особенно при его самостоятельном изучении. Правильная организация самостоятельной работы сделает процесс овладения иностранным языком менее трудоемким. В предисловии уже говорилось о том, что материал каждого занятия рассчитан на 2-3 часа, т. е. на одноразовое занятие немецким языком. Главное при этом не столько количество времени, сколько систематичность и регулярность занятий. Если не представляется возможным заниматься сразу по 2-3 часа, то лучше уделить занятиям каждый день по 40-50 минут, чем заниматься один день много часов подряд.
Научиться говорить можно только постоянно упражняясь в говорении. Поэтому разнообразные упражнения до сих пор остаются лучшей основой для обучения говорению, особенно, если это происходит с собеседником. Работа вдвоем (или в группе) наилучшим образом готовит к реальности языкового общения. Если имеешь достаточно возможностей к общению, теряешь боязнь говорить, ценность коллективной работы заключается также в том, что всегда легче заметить и исправить чужую ошибку, чем свою; товарищеская помощь значительно облегчает усвоение иностранного языка. Поэтому постарайтесь найти себе товарища, который также, как и вы, хочет изучить немецкий язык и с которым вы смогли бы вместе работать. Если такой возможности нет, то следует приобрести магнитофон, который в известной степени заменил бы собеседника.
Рекомендуется следующий порядок работы над материалом отдельного занятия:

  1. Прочтите несколько раз вслух и выучите слова вместе с примерами и переводом на русский язык.
  2. Прочтите и усвойте пояснения, к форме и употреблению слов, а также указания по словообразованию.
  3. Потренируйтесь в чтении отдельных слов.
  4. Прочтите диалог несколько раз вслух, пользуясь транскрипцией.
  5. Переведите диалог на русский язык.
  6. Прочтите и усвойте грамматические пояснения; постарайтесь запомнить грамматическую таблицу.
  7. Выполните упражнения 1—4 в соответствии с образцами, упражнение 5 проделайте сначала устно, а затем письменно.
  8. Проделайте упражнение 6: постарайтесь вспомнить диалог и воссоздать недостающие реплики.
  9. Постарайтесь запомнить (выучить наизусть) и воспроизвести весь диалог.
  10. Проверьте себя по контрольным вопросам.

Изучение языка не может ограничиваться пониманием того или иного языкового явления, оно требует тренировки и приобретения определенных умений и навыков. Поэтому над каждым занятием следует работать до тех пор, пока вы не овладеете материалом. Если при первом выполнении встретились затруднения, то нужно повторять выполненное занятие до тех пор, пока не будет достигнута правильность и беглость.

Повторение и самоконтроль
Сложным вопросом при самостоятельной работе над иностранным языком является вопрос контроля. Ввиду отсутствия преподавателя, эти функции ложатся на вас самих. Чтобы облегчить данную задачу, в пособие включены целые занятия (№ 5) и уроки {№№ 4 и 8), служащие целям контроля. Но этого недостаточно. Необходимо, чтобы вы, продвигаясь в изучении вперед, систематически возвращались к старому: повторяли слова, читали и воспроизводили диалоги, проделывали упражнения, выпол¬няли контрольные задания. Это не займет много дополнительного времени, но принесет огромную пользу. В противном случае, овладев хорошо ма¬териалом какого-либо урока и пройдя дальше, вы вдруг обнаружите, что изученное вами ранее частично или полностью забыто, а это будет вам постоянно мешать в дальнейшей работе. Поэтому рекомендуется начинать каждое ваше занятие языком с повторения одного из предыдущих уроков (занятий) и лишь затем переходить к новому материалу. К какой цели вы должны стремиться, изучив занятие? Каков должен быть итог вашей работы? Изучив материал занятия, вы должны:

  1. Выучить наизусть диалог.
  2. Запомнить новые слова и выражения.
  3. Усвоить грамматические и другие пояснения к диалогу.

Для облегчения этой задачи в конце каждого занятия даны вопросы для самоконтроля. Если вы правильно ответили на них, значит, вы достигли поставленной цели и можете переходить к работе над следующим занятием. Если же вы чего-либо не поняли или не усвоили, вам следует вернуться еще раз к материалу данного занятия.
И еще об одном. Если у вас есть некоторые начальные знания немецкого языка, не пропускайте первых занятий (уроков): изложенный в них материал, не закрепленный достаточно хорошо, будет постоянно тормозить ваше продвижение вперед. Ознакомившись с методическими указаниями, вы можете приступать к работе над книгой. Пусть она станет вашим помощником и другом.

Как помочь сайту?

Возможность доната появилась на странице с консультацией. Если эта возможность действительно не про вас, то не забывайте про клики по рекламе, 1 раз по верхней, 1 раз по нижней при каждом заходе на сайт.

Сайт размещен на мощном сервере (компьютере), который стоит недешево + другие расходы по поддержанию сайта = ваша помощь конечно бы не помешала. Но я не прошу от вас перечисления денег на банковский счет. На сайте размещены разные блоки с рекламой, клики по которым будут стоить от 10 копеек до нескольких рублей. Я не думаю, что кому-нибудь жалко этих денег, причем не своих. Заходя на сайт, выберите понравившуюся рекламу (бывают и очень неплохие), кликните по ней, посмотрите что там за реклама. Может что-то стоящее… И вам полезно, и сайту.

Если вы не видите блоки с рекламой, значит, у вас установлен блокировщик рекламы. Самый популярный – это adblock, чтобы сделать в нем исключение для этого сайта, нужно (для Firefox, версии меньше 57):


Для блокировщика uBlock origin нужно нажать на кнопку выключения, чтобы она стала серенькой, а в подсказке отображалось (off):

Возможно, у вас стоит другой блокировщик (он может быть частью антивируса или др.), в таком случае вам нужно спрашивать решение у того, кто его установил.

Аффикс утвердительной модальности (-dır/-tır). Настоящее время

Аффикс утвердительной модальности представлен вариантами -dır, -dir, -dur, -dür и -tır, -tir, -tur, -tür. Выбор гласной аффикса подчиняется закону гармонии гласных, а выбор согласной t или d – закону гармонии согласных, при этом, если слово заканчивается на гласную, то автоматически следует аффикс, начинающийся с буквы d.

Аффикс утвердительной модальности употребляется при определении предмета.

Bu masadır. – Это (есть) стол.О öğretmendir. – Он (есть) преподаватель.

При переводе на русский язык этот аффикс обычно оставляется без формального перевода. В турецкой разговорной речи в предложениях подобного типа этот аффикс обычно отсутствует.

Упражнение 3.1. Присоедините аффикс утвердительной модальности. Переведите на русский язык.

Упражнение 3.2. Переведите на турецкий язык.

Это человек. Это сумка. Это машина. Это стол. Это собака. Это студент. Это шкаф.
Это тетрадь. Это старшая сестра. Это отец. Это окно. Это парта. Это улица. Это цветок.

Read and understand

7. Appointment books can bring order to one’s life, but they can also wreak havoc… Read the following notices then explain why Volodya seems to have got everything wrong.

Кафе
работает
с 11 до 22
выходной день — вторник
Музей Пушкина
вт., ср. открыт с 10 до 18
чт., пт. открыт с 10 до 17
сб., вс. открыт с 14 до 18
выходной день — понедельник
Гастроном
работает
с 8 до 21
перерыв с часу до двух
выходной день – воскресенье
кинотеатр ‘Россия’
пн. ‘Маленькая Вера’, нач. в 20.00
вт., ср. ‘Покаяние’
пт., сб. и вс. ‘Баллада о солдате’
нач. в 19.30

I. в понедельник

11 часов — музей Пушкина

II. во вторник

12 часов — обед в кафе

III. в среду

20.00 – кино: ‘Маленькая Вера’

IV. в четверг

1.30 – купить продукты в гастрономе

V. в пятницу

9 часов — музей Пушкина

VI. в субботу

8 часов вечера — кино: ‘Баллада о солдате’

VII. в воскресенье

с 7 до 11 часов вечера — ужин в кафе

8. The following snatches of conversation have all become jumbled up and make no sense. Using the pictures to guide you, put them in the correct order.

I. Что вы любите делать зимой?
II. Магазин открывается в восемь часов
III. Сколько сейчас времени?
IV. Я ничего не делаю
V. Я люблю кататься на лыжах
VI. Почему нет поезда? Уже десять часов
VII. Пять минут пятого
VIII. Когда открывается ваш магазин?
IX. Что вы делаете в субботу?
X. Поезд опаздывает

Комментировать
0