No Image

Французский с нуля для начинающих

СОДЕРЖАНИЕ
0
07 января 2021
array(3) {
  [0]=>
  array(40) {
    [0]=>
    string(113) "878d11be1b70df53dd6ace6111372413.jpg"
    [1]=>
    string(113) "50a61f49baae8b2424a617de85be6427.jpg"
    [2]=>
    string(113) "2fbbf6b7fe1be3a00fef959b5c1e2305.jpg"
    [3]=>
    string(113) "804b0b88f4fcc715197b512bdbec33ac.jpg"
    [4]=>
    string(115) "d7205e18f1397b1904561fa5590e89c1.jpeg"
    [5]=>
    string(115) "e99f7e7cda36e1e95783756d0fb079f1.jpeg"
    [6]=>
    string(115) "807de55c5a95513600293e1a03a86fe6.jpeg"
    [7]=>
    string(115) "68b96566a922f35b4353d512414a2d14.jpeg"
    [8]=>
    string(115) "e67790cea4e65be4fe7829926137fa70.jpeg"
    [9]=>
    string(115) "a6256532371b0247a97ce17cc5cc2a43.jpeg"
    [10]=>
    string(115) "2867f3ef66a5233afe41096b73c96c31.jpeg"
    [11]=>
    string(115) "11244b5d72a4aea3a0c14bdab66b47fd.jpeg"
    [12]=>
    string(115) "d42a0741d7f04dcd1e6ed77028547181.jpeg"
    [13]=>
    string(115) "a568f8fcb493d6dc8adaf1e86f9045a7.jpeg"
    [14]=>
    string(115) "2f32a4ce9624f3b45c05be71a796dcbc.jpeg"
    [15]=>
    string(115) "e476faa05d0feda824c7def8dc025abc.jpeg"
    [16]=>
    string(115) "95f996341d0ed2cd020aa20cc754c21b.jpeg"
    [17]=>
    string(115) "b9062c7224e3f07f9963153ca31ceb8c.jpeg"
    [18]=>
    string(113) "d21141bd77d5f32a5251d94e5504fbca.png"
    [19]=>
    string(115) "70d00dc07ed3563e870b0f25b561a65a.jpeg"
    [20]=>
    string(113) "1affc7d64ca9c6c710ff93e40a1c1eea.png"
    [21]=>
    string(115) "b1463d3aee3f761ed9f4b9bd944e667c.jpeg"
    [22]=>
    string(115) "442f3dd88697b4f91f3a8c7f01f86af7.jpeg"
    [23]=>
    string(115) "5bba27ccdfeddd3c1558b188fd668a37.jpeg"
    [24]=>
    string(115) "b8aad75d12bef06fae13b583cd7858b0.jpeg"
    [25]=>
    string(115) "129747486565800b51e597bfcd1c5e73.jpeg"
    [26]=>
    string(115) "94e791ce8638de78ba190577cb3a7872.jpeg"
    [27]=>
    string(113) "97a069ed29ee7dd82069718e48a093a4.png"
    [28]=>
    string(115) "ceb08e91f9c30b3f8e0c932f5cf26a3e.jpeg"
    [29]=>
    string(115) "c5cadfc61ecf3c4120f20384800662f3.jpeg"
    [30]=>
    string(115) "2bb4dc9dba1eb2719ca636e2553fcfd4.jpeg"
    [31]=>
    string(115) "68d4b0cc5e45f5aa8e221abd431fdace.jpeg"
    [32]=>
    string(113) "c9059d006d78ce3bc04e8a4d78d0e5a0.png"
    [33]=>
    string(115) "881d0418246ba3abeb02542904342c69.jpeg"
    [34]=>
    string(115) "e04b9718704d145041413aab78a83037.jpeg"
    [35]=>
    string(115) "cbfb9561b832ce7eb5dff5be3a96fed2.jpeg"
    [36]=>
    string(113) "406b19bca542e8fce2f4db7646d70f06.png"
    [37]=>
    string(115) "2262518890944bb30b21604b3574b822.jpeg"
    [38]=>
    string(115) "3813a5300405c1405c0bab8ddd9c2697.jpeg"
    [39]=>
    string(113) "16a4c0ffb6e1e9084bb9d291bd72d353.gif"
  }
  [1]=>
  array(40) {
    [0]=>
    string(62) "/wp-content/uploads/8/7/8/878d11be1b70df53dd6ace6111372413.jpg"
    [1]=>
    string(62) "/wp-content/uploads/5/0/a/50a61f49baae8b2424a617de85be6427.jpg"
    [2]=>
    string(62) "/wp-content/uploads/2/f/b/2fbbf6b7fe1be3a00fef959b5c1e2305.jpg"
    [3]=>
    string(62) "/wp-content/uploads/8/0/4/804b0b88f4fcc715197b512bdbec33ac.jpg"
    [4]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/d/7/2/d7205e18f1397b1904561fa5590e89c1.jpeg"
    [5]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/e/9/9/e99f7e7cda36e1e95783756d0fb079f1.jpeg"
    [6]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/8/0/7/807de55c5a95513600293e1a03a86fe6.jpeg"
    [7]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/6/8/b/68b96566a922f35b4353d512414a2d14.jpeg"
    [8]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/e/6/7/e67790cea4e65be4fe7829926137fa70.jpeg"
    [9]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/a/6/2/a6256532371b0247a97ce17cc5cc2a43.jpeg"
    [10]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/2/8/6/2867f3ef66a5233afe41096b73c96c31.jpeg"
    [11]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/1/1/2/11244b5d72a4aea3a0c14bdab66b47fd.jpeg"
    [12]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/d/4/2/d42a0741d7f04dcd1e6ed77028547181.jpeg"
    [13]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/a/5/6/a568f8fcb493d6dc8adaf1e86f9045a7.jpeg"
    [14]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/2/f/3/2f32a4ce9624f3b45c05be71a796dcbc.jpeg"
    [15]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/e/4/7/e476faa05d0feda824c7def8dc025abc.jpeg"
    [16]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/9/5/f/95f996341d0ed2cd020aa20cc754c21b.jpeg"
    [17]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/b/9/0/b9062c7224e3f07f9963153ca31ceb8c.jpeg"
    [18]=>
    string(62) "/wp-content/uploads/d/2/1/d21141bd77d5f32a5251d94e5504fbca.png"
    [19]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/7/0/d/70d00dc07ed3563e870b0f25b561a65a.jpeg"
    [20]=>
    string(62) "/wp-content/uploads/1/a/f/1affc7d64ca9c6c710ff93e40a1c1eea.png"
    [21]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/b/1/4/b1463d3aee3f761ed9f4b9bd944e667c.jpeg"
    [22]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/4/4/2/442f3dd88697b4f91f3a8c7f01f86af7.jpeg"
    [23]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/5/b/b/5bba27ccdfeddd3c1558b188fd668a37.jpeg"
    [24]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/b/8/a/b8aad75d12bef06fae13b583cd7858b0.jpeg"
    [25]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/1/2/9/129747486565800b51e597bfcd1c5e73.jpeg"
    [26]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/9/4/e/94e791ce8638de78ba190577cb3a7872.jpeg"
    [27]=>
    string(62) "/wp-content/uploads/9/7/a/97a069ed29ee7dd82069718e48a093a4.png"
    [28]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/c/e/b/ceb08e91f9c30b3f8e0c932f5cf26a3e.jpeg"
    [29]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/c/5/c/c5cadfc61ecf3c4120f20384800662f3.jpeg"
    [30]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/2/b/b/2bb4dc9dba1eb2719ca636e2553fcfd4.jpeg"
    [31]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/6/8/d/68d4b0cc5e45f5aa8e221abd431fdace.jpeg"
    [32]=>
    string(62) "/wp-content/uploads/c/9/0/c9059d006d78ce3bc04e8a4d78d0e5a0.png"
    [33]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/8/8/1/881d0418246ba3abeb02542904342c69.jpeg"
    [34]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/e/0/4/e04b9718704d145041413aab78a83037.jpeg"
    [35]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/c/b/f/cbfb9561b832ce7eb5dff5be3a96fed2.jpeg"
    [36]=>
    string(62) "/wp-content/uploads/4/0/6/406b19bca542e8fce2f4db7646d70f06.png"
    [37]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/2/2/6/2262518890944bb30b21604b3574b822.jpeg"
    [38]=>
    string(63) "/wp-content/uploads/3/8/1/3813a5300405c1405c0bab8ddd9c2697.jpeg"
    [39]=>
    string(62) "/wp-content/uploads/1/6/a/16a4c0ffb6e1e9084bb9d291bd72d353.gif"
  }
  [2]=>
  array(40) {
    [0]=>
    string(36) "878d11be1b70df53dd6ace6111372413.jpg"
    [1]=>
    string(36) "50a61f49baae8b2424a617de85be6427.jpg"
    [2]=>
    string(36) "2fbbf6b7fe1be3a00fef959b5c1e2305.jpg"
    [3]=>
    string(36) "804b0b88f4fcc715197b512bdbec33ac.jpg"
    [4]=>
    string(37) "d7205e18f1397b1904561fa5590e89c1.jpeg"
    [5]=>
    string(37) "e99f7e7cda36e1e95783756d0fb079f1.jpeg"
    [6]=>
    string(37) "807de55c5a95513600293e1a03a86fe6.jpeg"
    [7]=>
    string(37) "68b96566a922f35b4353d512414a2d14.jpeg"
    [8]=>
    string(37) "e67790cea4e65be4fe7829926137fa70.jpeg"
    [9]=>
    string(37) "a6256532371b0247a97ce17cc5cc2a43.jpeg"
    [10]=>
    string(37) "2867f3ef66a5233afe41096b73c96c31.jpeg"
    [11]=>
    string(37) "11244b5d72a4aea3a0c14bdab66b47fd.jpeg"
    [12]=>
    string(37) "d42a0741d7f04dcd1e6ed77028547181.jpeg"
    [13]=>
    string(37) "a568f8fcb493d6dc8adaf1e86f9045a7.jpeg"
    [14]=>
    string(37) "2f32a4ce9624f3b45c05be71a796dcbc.jpeg"
    [15]=>
    string(37) "e476faa05d0feda824c7def8dc025abc.jpeg"
    [16]=>
    string(37) "95f996341d0ed2cd020aa20cc754c21b.jpeg"
    [17]=>
    string(37) "b9062c7224e3f07f9963153ca31ceb8c.jpeg"
    [18]=>
    string(36) "d21141bd77d5f32a5251d94e5504fbca.png"
    [19]=>
    string(37) "70d00dc07ed3563e870b0f25b561a65a.jpeg"
    [20]=>
    string(36) "1affc7d64ca9c6c710ff93e40a1c1eea.png"
    [21]=>
    string(37) "b1463d3aee3f761ed9f4b9bd944e667c.jpeg"
    [22]=>
    string(37) "442f3dd88697b4f91f3a8c7f01f86af7.jpeg"
    [23]=>
    string(37) "5bba27ccdfeddd3c1558b188fd668a37.jpeg"
    [24]=>
    string(37) "b8aad75d12bef06fae13b583cd7858b0.jpeg"
    [25]=>
    string(37) "129747486565800b51e597bfcd1c5e73.jpeg"
    [26]=>
    string(37) "94e791ce8638de78ba190577cb3a7872.jpeg"
    [27]=>
    string(36) "97a069ed29ee7dd82069718e48a093a4.png"
    [28]=>
    string(37) "ceb08e91f9c30b3f8e0c932f5cf26a3e.jpeg"
    [29]=>
    string(37) "c5cadfc61ecf3c4120f20384800662f3.jpeg"
    [30]=>
    string(37) "2bb4dc9dba1eb2719ca636e2553fcfd4.jpeg"
    [31]=>
    string(37) "68d4b0cc5e45f5aa8e221abd431fdace.jpeg"
    [32]=>
    string(36) "c9059d006d78ce3bc04e8a4d78d0e5a0.png"
    [33]=>
    string(37) "881d0418246ba3abeb02542904342c69.jpeg"
    [34]=>
    string(37) "e04b9718704d145041413aab78a83037.jpeg"
    [35]=>
    string(37) "cbfb9561b832ce7eb5dff5be3a96fed2.jpeg"
    [36]=>
    string(36) "406b19bca542e8fce2f4db7646d70f06.png"
    [37]=>
    string(37) "2262518890944bb30b21604b3574b822.jpeg"
    [38]=>
    string(37) "3813a5300405c1405c0bab8ddd9c2697.jpeg"
    [39]=>
    string(36) "16a4c0ffb6e1e9084bb9d291bd72d353.gif"
  }
}

Программа по изучению французского языка по уровням

Для получения хороших результатов действуйте по заранее составленному плану занятий, распределенных по уровням.

А1-А2

На начальном этапе задача ученика – освоить перечень умений:

  • поздороваться, попрощаться, представиться, извиниться;
  • представлять людей друг другу;
  • рассказать о хобби;
  • попросить помочь и объяснить, что случилось;
  • назвать время, дату и договориться о встрече;
  • выразить мнение, обсудить цену и количество покупок;
  • рассказать о местонахождении (своем или объекта) и объяснить путь;
  • дать совет, запретить и приказать;
  • рассказать о прошлом, например о своей жизни;
  • описать внешность другого человека;
  • поделиться своими планами.

На начальном этапе задача ученика – научиться здороваться.

А2-B1

На среднем уровне ученик должен:

  • освоить навык интервьюирования;
  • понимать разговор третьих лиц и поддерживать диалог;
  • объяснять свой выбор;
  • выражать чувства и слушать новости;
  • выдвигать предложения и проекты и отвечать на них;
  • составить электронное письмо и ответить на него;
  • сформулировать просьбу и ответить на нее;
  • вести телефонный разговор;
  • уметь выразить протест;
  • объяснять причины и следствия;
  • воспринимать песни на слух.

На среднем уровне ученик должен уметь вести телефонный разговор.

B1

Продвинутый уровень позволяет:

  • рассказать и написать детективную историю;
  • описать место, составить экскурсию;
  • оставить отзыв;
  • делиться своим мнением о произведениях искусства;
  • вести дискуссию и проходить собеседование;
  • формулировать цель и мотивацию;
  • выражать отрицательные эмоции.

Как изучать язык дома самостоятельно?

Помимо того, что нужно выбрать лучшее время для обучения, когда ваш мозг наиболее активен, просто хотеть выучить французский – недостаточно для самоучки. Нужно быть мотивированным, решительным и терпеливым

Это важно при самостоятельном  изучении любого иностранного языка. Чтобы мысленно подготовить к увлекательному путешествию, необходима абсолютная концентрация

Руководство для людей, которые хотят свободно владеть французским языком по программе самообучения продолжительностью до 12 месяцев:

Подбираем учебник по грамматике. На самом деле, издано тысячи книг по французской грамматике, каждая из которых претендует на звание «самой лучшей», «самой лаконичной», «самой полной» и так далее. Очевидно, что не все они отвечают таким требованиям. Наш топ включает:

  1. Le Bon Usage, Морис Гревисс – библия французской грамматики, самая обстоятельная из всех учебников. Впервые изданная в 1936 году она переиздавалась более десятка раз и является обязательным пособием для переводчиков, корректоров, учителей. К этой книге обращаются, в том числе, и носители языка. Включает массу примеров и контр примеров, взятых из французской литературы и прессы. Пособие доступно в электронном виде, онлайн и для чтения на всех носителях.
  2. Le Petit Grevisse – сокращенная версия Le Bon Usage.
  3. La Grammaire des premiers temps A1-A2, Мари-Лор Шаларон и Доминик Абри – полный и оригинальный учебный пакет. Предлагает систематическое и строгое изучение устного и письменного морфосинтаксиса французского языка, опираясь на восприятие, рефлексию, аналитические способности, память, коммуникативные навыки учащегося. В учебник включен компакт диск MP3, дополнительный буклет содержит ответы и стенограммы.
  4. La Grammaire française et impertinente, Жан-Луи Фурнье – объясняет правила, которым нужно следовать, чтобы правильно говорить и писать в игровой форме, с забавными примерами.
  5. Grammaire Du Francais, Дельфин Дени и Энн Сансьер-Шато – справочник, легкий для восприятия, позволяет найти точный ответ на вопросы, связанными с ошибками, распространенными в письменной и устной практике современного французского.
  • Подкасты – отличный вариант для меломанов, увлекательный и бесплатный способ для начинающих познакомиться с языком.
  • Приложения как Clozemaster  визуализируют французские фразы в контексте.
  • YouTube каналы:
  1. AlphabTV – канал одной из лучших школ французского языка в Ницце, которая специализируется на преподавании для иностранцев.
  2. Frenchpod101, в основном известен как подкаст, но также и канал с короткими видеороликами, которые научат распространенным французским словам и фразам, помогут понимать разговорный с помощью упражнений на прослушивание.
  3. Learn French with Gaëlle, здесь французский язык учить онлайн просто. Проживая недалеко от Ниццы, Гаэль в увлекательной форме знакомит подписчиков с языком и этим прекрасным регионом на юге Франции.
  4. Home Language, Патрисия предлагает видео с уроками грамматики, разговорными выражениями, упражнениями на понимание на слух.
  5. Français avec Pierre, Пьер – преподаватель французского языка – публикует видео с подкастами, советами, диктантами и так далее.

Пять особенностей молодежной беседы

 

Современная разговорная речь во Франции отталкивается от позиции «Если мы знаем правила, то знаем когда их нарушать». Упрощения и сленговые слова можно наблюдать, общаясь с друзьями, молодежью, просматривая сериалы. Автор видеоролика рассмотрит пять распространенных изменений, используемых французами в живом общении – построение вопроса, отрицание, выпадение буквы в tu и замену ее на апостроф с последующим слиянием слова с глаголом, наличие независимых форм местоимений перед личными, замену личного местоимения nous на on. Пройденный материал закрепляется просмотром отрывка из сериала «Париж, я тебя люблю» с последующим разбором субтитров.
 

Общие фразы

Фраза на русском Перевод Произношение
да. Oui. Уи.
нет. Non. Нон.
пожалуйста. S’il vous plait. Силь ву пле.
спасибо. Merci. Мерси.
большое спасибо. Merci beaucoup. Мерси боку.
простите, но не могу excusez-moi, mais je ne peux pas экскюзэ муа, мэ жё нё пё па
хорошо bien бьян
ладно d’accord дакор
да, конечно oui, bien sûr уи, бьян сюр
сейчас tout de suite ту дё сюит
разумеется bien sûr бьян сюр
договорились d’accord дакор
чем могу быть полезен (офиц.) comment puis-je vous aider? коман пюиж ву зэдэ?
друзья! camarades камарад
коллеги!(офиц.) cheres collegues! шэр колэг
девушка! mademoiselle! мадемуазэль!
простите, я не расслышал(а). je n’ai pas entendu жё нэ па зантандю
повторите пожалуйста repetez, si’il vous plait рэпэтэ, силь ву плэ
будьте добры … ayez la bonte de … айе ла бонтэ дё …
извините pardont пардон
простите (привлечение внимания) excusez-moi экскюзэ муа
мы уже знакомы nous nous sommes connus ну ну сом коню
рад(а) с вами познакомиться je suis heureux(se) de faire votre connaissance жё сюи ёрё(з) дё фэр вотр конэсанс
очень рад(а) je suis heureux жё сюи ёрё(ёрёз)
очень приятно. enchante аншантэ
моя фамилия … mon nom de famille est … мон ном дё фамили э …
разрешите представиться parmettez — moi de me presenter пэрмэтэ муа дё мё прэзантэ
рарешите представить permettez — moi de vous presenter le пэрмэтэ муа дё ву прэзантэ лё
знакомьтесь faites connaissance фэт конэсанс
как вас зовут? comment vous appellez — vous? коман ву заплэву?
Меня зовут … Je m’appelle Жё мапэль
Давайте познакомимся Faisons connaossance Фёзон конэсанс
никак не могу je ne peux pas жё нё пё па
с удовольствием бы, но не могу avec plaisir, mais je ne peux pas авэк плезир, мэ жё нё пё па
я вынужден вам отказать (офиц.) je suis oblige de refuser жё сюи оближэ дё рёфюзэ
ни в коем случае! jamais de la vie! жамэ дё ла ви
ни за что! jamais! жамэ
это абсолютно исключено! c’est impossible! сэ тэнпосибль!
спасибо за совет … mersi puor votre conseil … месри пур вотр консей …
я подумаю je penserai жё пансрэ
я постараюсь je tacherai жё ташрэ
я прислушаюсь к вашему мнению je preterai l’ireille a votre opinion жё прэтрэ лёрэй а вотр опиньон

Приветствия и формулы вежливости.

Добрый день. Бонжур. Воnjоur.

Добрый вечер. Бонсуар. Воnsоir.

Пока/Привет. Салю. Sаlut.

Спокойной ночи Бон нюи. Воnnе nuit.

До свидания. О рэвуар. Аu rеvоir.

До скорого. А бьянто. А biеntоt.

Пока (в Бельгии) А танто А tаntоt.

Удачи. Бон шанс. Воnnе сhаnсе.

Хорошего дня. Бон журнэ. Воnnе jоurnее.

Хорошего уик-енда Бон уикан Воn wеек-еnd.

До завтра А дёман А dеmаin.

До вечера А сё суар А се sоir.

Приятного аппетита Бон апети Воn арреtit.

Ваше здоровье (за столом) А вотр сантэ А vоtrе sаntе!

Будьте здоровы (при прощании) Портэ ву бьян Роrtеz-vоus biеn!

Будьте здоровы (при чихании) А во суэ А vоs sоuhаits!

Это господин Дюран. Сэ месьё Дюран. С’еst mоnsiеur Durаnd.

Это госпожа Дюран. Сэ мадам Дюран С’еst mаdаmе Durаnd.

Это мадемуазель Дюран. Сэ мадмуазель Дюран С’еst mаdеmоisеllе Durаnd.

Как Вас зовут? Коман вузапле-ву Соmmеnt vоus арреllеz-vоus?

Как тебя зовут? Коман тапель тю Соmmеnt t’арреllеs-tu?

Меня зовут Петя, мистер Смирнов Жё мапель Петя (мёсьё Смирнов) Jе m’арреllе Реtiа (Моnsiеur Smirnоv).

Очень приятно Аншантэ Еnсhаntе(е).

Как дела? Са ва? Са vа?

Все хорошо. А у Вас? Трэ бьян. Э ву? Тrеs biеn. Еt vоus?

Как поживаете? Коман але-ву Соmmеnt аllеz-vоus?

Как поживаешь? Коман ва тю Соmmеnt vаs-tu?

Так себе Комси – комса Соmmе сi, соmmе са.

Сколько Вам лет? Кель аж авэ ву Quеl аgе аvеz-vоus?

Сколько тебе лет? Кель аж а тю Quеl аgе аs-tu?

Откуда Вы родом? Д’у вёнэ ву D’оu vеnеz-vоus?

Я из России, а Вы? Жё вьян дё Рюси э ву Jе viеns dе Russiе, еt vоus?

Передавай(те) привет родителям (мистеру Петрову) / (офиц. вар.) Дит бон жур а во пара(н) (мёсьё Петров) / Мэ салютасьон а … Ditеs bоnjоur а vоs раrеnts (mоnsiеur Реtrоv) / Меs sаlutаtiоns а …

Language Life

Французский любят просто за то, какой он. Этот язык отражает культуру — изящную и неповторимую. Познать все ее тонкости невозможно без знания языка. Мода, литература, искусство, гастрономия, архитектура… знание языка открывает вам доступ к истокам всего того, что считается эталоном красоты, вкуса и стиля.

Языковая школа Language Life предлагает частные и групповые онлайн-уроки французского языка с профессиональными преподавателями — носителями языка. Вы можете изучать французский язык независимо от вашего уровня, так как большинство учителей прекрасно говорит по-русски. Курсы французского языка были разработаны, чтобы удовлетворить потребности широкого круга студентов, а применение новейших технологий превращает процесс обучения в увлекательную игру. Вы можете выбрать любой из предлагаемых курсов или запросить курс, разработанный специально для ваших нужд.

Изучение истории французского языка в России

Интерес к этой дисциплине в разное время проявляли многие отечественные лингвисты. Результатом их работы были научные труды и учебные пособия.

Учебник Владимира Щетинкина «История французского языка» описывает его систему, историю от формирования латинской основы до современного периода. Отдельно рассматривается социолингвистика и проблемы становления французского национального языка. Вся эволюция рассмотрена по различным его аспектам.

Учебник, который написали лингвисты Скрелина и Становая «История французского языка», предназначен для изучающих его в качестве основного. В нем изложены вопросы, связанные с его формированием, начиная с предыстории (I в. до н. э. — VIII в. н. э.). В учебнике Л. М. Скрелиной «История французского языка» много внимания уделено трем основным периодам развития. Его функционирование рассматривается с позиции внешнего и внутреннего ракурсов.

Лекции по истории французского языка читаются во всех лингвистических вузах, где он изучается в качестве основного и второго. И также их тексты издаются как учебные пособия для студентов. Следует сказать, что эта дисциплина представляет интерес не только для учащихся вузов и учеников старших классов. В специальном изложении представляет интерес и история французского языка для детей.

Как правильно начинать обучение?

Какой бы метод вы не использовали себе в помощь, он должен быть адаптировать под ваш стиль обучения. Невозможно дать формулу, которая подходила бы всем. Как выучить французский с нуля – зависит от каждого отдельно взятого человека, относительно его способности к языкам, способа, приспособленного к нему, относительно его мотивации и целей. Но одно обязательно – уроки должны сопровождаться аудио материалом!

Выбор методики

Существует несколько методов, обещающих улучшить французский, и связаны они с убеждением, что разные люди предпочитают различные способы получения и интерпретации информации.

Основные методы при изучении французского языка:

  1. Визуальный: идеи и концепции, выраженные в виде рисунков диаграмм и карт. Фактически любая часть французского языка может быть переведена в визуальный формат. Отличный способ связать между собой, казалось бы, разрозненные части (например, аспекты грамматики). Изображения и символы легче запоминать.
  2. Словесный или лингвистический предполагает получение информации, и сохранение в памяти через чтение вслух и беседу; процесс активного запоминания нового материала у учащегося происходит с использованием мысленных картинок, ассоциаций. Метод также помогает развивать разговорный язык; учащийся должен стараться разговаривать (даже сам с собой), прочитывать вслух материал по несколько раз, чтобы лучше понять текст. Хороший ресурс словесного метода – Verbal Planet. На сайте проводятся онлайн занятия с классифицированными преподавателями.
  3. Кинестетическое обучение: включает упражнение в виде ролевых игр, акцентированных на изучение новой информации.
  4. Обучение на слух: знания приобретаются посредством слушания учебного материала. Rocket Languages  – это множество аудио уроков и у каждого урока есть звуковая дорожка с тестами на закрепление. Coffee Break French предлагает как онлайн курсы, так и подкасты.
  5. Письменный: не для всех правописание – любимое занятие, но оно очень полезно и даже необходимо для совершенствования французского. В интернете немало сайтов, которые предлагают диктанты или изложения для разных уровней подготовленности как To Learn French. Выбираете тему, внимательно слушаете, что говорит учитель и делаете упражнение, переписывая её в виде изложения. Альтернативный и более простой способ практиковать письменный – вести дневник на французском. Каждый день записывать в него два-три предложения о том, как вы провели день, используя времена и пополняя словарный запас.

Распределение времени

Каждый способ предлагает свои преимущества, но использование разных подходов одновременно гарантирует лучшее усвоение, только нужно составить недельный учебный план, который объединит все элементы обучения:

  1. Понедельник: 2 урока по 30 минут каждый, включающие прослушивание аудио упражнений.
  2. Вторник: 2 урока по 30 минут каждый, практикующий разговорные навыки.
  3. Среда: 2 урока по 30 минут, посвященные диктантам и изложениям.
  4. Четверг: 2 урока по 30 минут для визуального метода.
  5. Пятница: 2 урока по 30 минут посвятить ролевым играм.
  6. Выходные на усмотрение: при желании можно увеличить время и скомбинировать разные методы, но самое главное – в общей сложности необходимо посвятить 7 часов в неделю на изучение языка.

Существует два оптимальных «окна» или определенные часы для обучения (когда мозг наиболее активен, вся информация усваивается легко): с 10:00 до 14:00, с 16:00 до 22:00. Причина большого разногласия в хронобиологии в том, что у всех людей разные ритмы сна и бодрствования, поэтому нет возможности дать однозначный ответ.

Звук [ɛ̃]

Французский звук Похожий на него русский звук Французские буквы и буквосочетания Примечания

носовой гласный

отсутствует

in, imain, aimein

Буквосочетания in, im, ain, aim, ein читаются как , либо если они выступают на конце слога, либо если после них следует любая согласная буква, кроме m, n.

Звук — это один из так называемых носовых гласных французского языка, т. е. звуков, при образовании которых воздух проходит не только через рот, но и через нос. Носовые гласные представляют известные трудности для русских, поскольку ничего похожего среди русских звуков нет. И тем не менее в нашей родной речи, оказывается, существует опора, позволяющая отрабатывать французские носовые гласные!

Представьте, что вам задали вопрос, а вы не расслышали его. Вы переспрашиваете собеседника, но переспрашиваете без слов, издавая неопределенный звук с закрытым ртом. Вы вспомнили этот самый неопределенный звук, напоминающий мычание? Мы произносим его также в тех ситуациях, когда, подыскивая нужное слово, заполняем паузу в своей речи: «Я хочу сообщить вам нечто, мм… нечто конфиденциальное».

Итак, произнесите этот похожий на мычание звук, только произнесите не кратко, а потяните его как можно дольше. Затем, не переставая тянуть его, откройте рот. Получится то, что академик Щерба остроумно называет мычанием с открытым ртом. Это и есть нужная нам опора!

Теперь, мыча с открытым ртом, придайте своим органам речи то положение, которое требуется для уже известного вам звука . Получится носовой французский . Немного смешной, но очень эффективный способ освоения носовых гласных. Прислушайтесь и к такому совету академика: упражняться надо обязательно перед зеркалом, чтобы зрением проверять свое мускульное чувство.

Помните, что никакого призвука на конце французского не должно быть!

Упражнение № 1. Произнесите, четко противопоставляя чистый звук носовому :

, , , , , , , , , .

Упражнение № 2. Прочтите слова, стараясь запомнить их:

vin m — виноfin f — конецfaim f — голодmatin m — утроle matin — утромmagasin m — магазинjardin m — садmédecin m — врач

train m — поездpain m — хлебvingt — двадцать (буква g в порядке исключения в данном слове не читается; буква t также не читается, поскольку находится на конце слова)demain — завтраécrivain m — писательpeintre m — художник

Если звук на конце слова оказывается перед гласным следующего слова,
то между и последующим гласным вставляется звук или — в зависимости от того,
что пишется в слове со звуком . Например:
le train — поездarrive — прибывает
le train arrive — поезд прибывает
une faim — голодaffreuse — ужасный
une faim affreuse — ужасный голод

Упражнение № 3. Прочтите, не забывая о появлении звука в выделенных позициях:

ce magasin est…
le jardin est…

le médecin aime…
ce vin est…

Как выяснилось, появление звука в выделенных позициях является необязательным (диалекты), либо устаревшим элементом, поэтому его произношение остается на ваше усмотрение.

Упражнение № 4. Допишите, подбирая слова в колонке справа, так, чтобы получились законченные предложения. Прочтите эти предложения, не забывая вставлять звук или после , где необходимо:

1. Le train arrive   très cher
délicieux
chaque matin
affreuse
ce travail
petit
2. Ce magasin est
3. Le jardin est
4. Le médecin aime
5. Ce vin est
6. La faim est

Буквосочетание ien на конце слога читается как . Буквосочетание ienn
в любой позиции читается как , т. е. с чистым, не носовым звуком .

Упражнение № 5. Прочтите по горизонтали, сравнивая, как звучат слова, и стараясь их запомнить:

Parisien m — парижанин, НО: Parisienne f — парижанка
Lucien — Люсье́н (мужское имя), Lucienne — Люсье́нна (женское имя)
chrétien m — христианский, -ая, -ое, chrétienne f — христианский, -ая, -ое
italien m — итальянский, -ая, -ое, italienne f — итальянский, -ая, -ое

Определите ваш тип восприятия

Большую роль в запоминании материала для каждого человека играет то, каким путем его мозг лучше всего воспринимает информацию: визуально, с помощью слуховых рецепторов, тактильных ощущений или логических цепочек и ассоциаций. Задумайтесь, как вам легче всего дается новый материал? Когда вы его видите? Или слышите? Если затрудняетесь с ответом, можно пройти он-лайн тест на определение типа восприятия, которых очень много в интернете.

После этого построить процесс обучения будет легче, когда вы поймете, на какой тип информации вам нужно будет опираться. Например, аудиал может сколько угодно вчитываться в теорию, грамотно изложенную в пособии, но мозг воспримет ее только тогда, когда ее произнесет диктор аудио-учебника.

Несмягчение французских согласных

Французские согласные не смягчаются ни перед ,ни перед любым другим гласным.

Например, если вам нужно выговорить звукосочетание , представьте, что вы собрались произнести русское слово сэр, а потом передумали и произнесли слово серенький — звук должен остаться твердым перед .

Упражнение № 1. Произнесите перед зеркалом следующие пары слов:

цель — цел, цепь — цеп, шесть — шест, жесть — жест.

Вы могли заметить, что русская буква е в первом слове каждой из этих пар читается с немного растянутыми губами, как бы с легкой улыбкой. Но такой намек на улыбку исчезает, когда вы переходите ко второму слову в паре. Проделайте упражнение несколько раз — оно поможет вам уловить разницу между французскими звуками и !

Кстати, для этого же было предложено и , советуем поэтому вернуться к нему.

Усвоение правильного произношения звуков и важно потому, что подмена одного другим может привести к непониманию вашей речи. Например, если вы захотите по-французски сказать собеседнику Allez! (Идите!), но произнесете вместо , он и не подумает сдвинуться с места

Ведь allais означает я шел!

Упражнение № 2. Произнесите перед зеркалом:

Упражнение № 3. Прочтите вслух и отметьте буквосочетания, в которых произносится :

1. sé ; 2. sè ; 3. sai ; 4. sa ; 5. sê ; 6. mé ; 7. né ; 8. mè .

В буквосочетании er на конце глаголов буква r не читается.

Упражнение № 4. Прочтите глаголы и запомните их:

parler — говоритьaimer — любитьaider — помогатьaller — идти; ехатьtraverser — переходить, пересекатьfrapper — ударятьfermer — закрывать

cesser — прекращатьlaisser — оставлятьbaisser — опускатьpasser — проходитьrépéter — повторятьrester — оставатьсяespérer — надеятьсяadresser — адресовать

В буквосочетании ez на конце слов буква z не читается, например: nez — нос. На конце глаголов такое буквосочетание указывает, что глагол выражает приказ, пожелание, просьбу или совет, адресованный либо нескольким людям, либо одному человеку, с которым общаются на «Вы». Например: Fermez ! — Закройте!

Упражнение № 5. Прочтите и переведите, подглядывая в предыдущее упражнение, если что-то забыли. Следите за и :

répétez !

laissez !

passez !

frappez !

aimez !

fermez !

baissez !

allez !

parlez !

adressez !

restez !

traversez !

espérez !

aidez !

cessez !

Буквосочетание es на конце существительных не читается.
Оно, как правило, указывает, что существительное выступает во множественном числе.
Сравните: affaire (дело) — affaires (делá).

Упражнение № 6. Прочтите и переведите. Допишите недостающее и также прочтите и переведите:

1. ma place —

mes places

2. sa salle —

ses salles

3. cette balle —

ces balles

4. la mère —

les mères

5. ta malle —

tes malles

6. ta phrase —

7. ma lettre —

8. sa trace —

9. la tête —

10. cette table —

Упражнение № 7. Переведите на французский язык письменно:

1. мой стол 10. говорите!
2. эти места 11. помогите!
3. твои письма 12. проходите!
4. его комната 13. останьтесь!
5. ее фразы 14. закройте!
6. моя голова 15. идите!
7. этот след 16. опустите!
8. повторите! 17. оставьте!
9. прекратите! 18. поезжайте!

Буква s становится произносимой и читается как в словах mes, tes, ses, ces, les, des,
если они выступают перед словами, начинающимися на гласный звук.
Сравните: mes frères — мои братья,
но mes adresses — мои адреса.

Упражнение № 8. Прочтите, стараясь запомнить новые слова:

tes vestes (твои куртки) — tes affaires (твои дела)
mes traces (мои следы) — mes élèves (мои ученики)
les salaires (зарплаты) — les années (годы)

Упражнение № 9. Переведите:

1. aimer sa mère

2. répéter ces phrases

3. aller au Tibet

4. elle est prête

5. tête-à-tête

6. ma terre natale

Лингвогеография / Современное положение


Знание французского языка в Европейском союзе

Основная статья: Франкоязычные страны

Официальный статус во Франции

Основная статья: Закон Тубона

Согласно французской конституции, язык приобрёл статус официального в 1992 году. Все официальные документы и договоры должны составляться на французском языке. Если содержит иностранные слова, то должен быть предоставлен их перевод.

Официальный статус в Канаде

Основные статьи: Французский язык в Канаде, Французский язык в Квебеке

Является официальным языком провинции Квебек и одним из двух официальных языков всей Канады и провинции Нью-Брансуик. В Квебеке закон о французском языке требует, чтобы в государственных школах обучение всех детей, кроме детей англоязычных канадских граждан, велось на французском.

Статус в других странах

Официальный язык:

  • Монако;
  • Гвиана;
  • Бенин;
  • Буркина-Фасо;
  • Габон;
  • Гвинея;
  • Демократическая Республика Конго (бывший Заир);
  • Республика Конго;
  • Кот-д’Ивуар;
  • Мадагаскар;
  • Мали;
  • Нигер;
  • Сенегал;
  • Того.

Один из двух официальных языков:

  • Андорра;
  • Канада;
  • Гаити;
  • Ливан;
  • Бурунди;
  • Джибути;
  • Камерун;
  • Руанда;
  • ЦАР;
  • Чад.

Один из трёх официальных языков:

  • Бельгия (см. Французский язык в Бельгии, Французский язык во Фландрии);
  • Люксембург;
  • Экваториальная Гвинея.

Один из четырёх официальных языков:

Швейцария.

Кроме того, на бытовом уровне (в магазинах, СМИ и т. д.) французский язык широко используется во многих бывших французских и бельгийских колониях — Алжире, Марокко, Мавритании, Тунисе, Сирии и т. д.

Международное значение языка

На сегодняшний день отчётливо наблюдается снижение частоты использования французского языка в международных организациях. Хотя французский язык сохраняет о себе положительное мнение в мире, используется он всё меньше и меньше. В ООН Агентство Франкофонии имеет статус наблюдателя с 1995 года. Тем не менее, английский язык занимает преимущественное место в качестве рабочего языка, хотя из 185 стран-членов ООН 56 являются участниками Франкофонии, и большая часть из них просит секретариат ООН вести общение с ними на французском языке. Малое использование французского зависит во многом от условий набора служащих (знание французского не является необходимым требованием), преобладания англоязычного окружения, и от бюджетных сокращений.

В ЕС французский язык является официальным языком. Будущее французского языка зависит от того, какое место он займёт в изменяющемся ЕС. Присоединение к ЕС Финляндии, Австрии, Швеции ещё более ослабило позиции французского, так как эти страны используют в качестве средства общения английский язык. Расширение ЕС приводит к невозможности соблюдать принцип Римского договора о том, что языки всех стран-членов являются официальными языками ЕС.

Известный французский лингвист Р. Шодансон выдвинул радикальное предложение: сохранить три рабочих языка — английский, французский и немецкий. По мнению бывшего премьер-министра Франции Л. Жоспена, «внутри ЕС языковое многообразие является одной из важнейших задач. Именно от того, какое место займёт французский язык в Европе, зависит то, насколько он сохранит свою притягательную силу в мире. Ни один язык не может стать единственным языком общения в институтах ЕС. Именно поэтому Франция ведёт работу, направленную на усиление французского как рабочего языка».

Диалекты и варианты

Региональные и национальные варианты французского языка на карте мира

На территории Франции существуют следующие группы диалектов:

  • восточные — лотарингский, шампанский;
  • западные — анжуйский, мэнский, галло;
  • юго-западные — пуатвен-сентонжонские (пуатевинский, сентонжский), ангулемский (ангумуа);
  • северные — нормандский, пикардский, валлонский;
  • центральные — франсийский (диалект Иль-де-Франса), туренский, орлеанский, беррийский, бурбонне;
  • юго-восточные — бургундский, франш-контийский.

В современной Франции диалекты употребляются ограниченно; они характеризуются разной степенью сохранности: в большинстве регионов можно говорить о сохранении некоторых диалектных структур в той или иной части диалектного ареала, или о наличии местных особенностей в региональных вариантах французского языка; центральные говоры (франсийский, орлеанский и другие) почти полностью вытеснены литературным языком; сравнительно стабильно употребляются только диалекты северной группы (валлонский и пикардский диалекты используют собственную орфографию, на этих диалектах создаются литературные произведения, материалы на них публикуются в периодической печати).

Полезные рекомендации

Чтобы выучить язык быстро и легко, практикуйте навык в свободное время через приложения, будучи за рулем автомобиля или в процессе выполнения повседневных дел. Комплексный подход ускоряет освоение материала.

Чаще говорить на французском

Только постоянно практикуясь и разговаривая, можно научиться свободно владеть языком. Поэтому говорите вслух, озвучивая свои действия, общайтесь по видео в соцсетях и посещайте групповые занятия.

Нужно чаще говорить на французском.

Погружаться в языковую среду

Полное погружение – это переезд на время во франкоговорящую страну, но если пока это невозможно, постарайтесь в свободное время прочесть книгу на французском, посмотреть фильм с субтитрами или послушать песни.

Записывать себя на видео или диктофон

Чтобы услышать свои ошибки, запишите речь на аудио или снимайте занятия на видео. Запись дает возможность оценить уровень знания материала. В любой момент можно включить паузу и отработать допущенные ошибки.

Чтобы услышать свои ошибки, запишите речь на диктофон.

Перевести компьютер или телефон на французский

Ноутбук, смартфон – гаджеты, которыми мы пользуемся ежедневно. Сменив язык в настройках телефона на французский, вы быстро привыкнете к некоторым повседневным фразам.

Завести дневник на иностранном языке

Делая заметки каждый день на изучаемом языке, вы одновременно пополняете словарный запас, а также закрепляете правила грамматики и орфографии.

Добиться системности обучения

Тому, кто решил подойти к изучению языка всерьез, недостаточно заглядывать в мобильное приложение раз в неделю. Следуйте составленной программе обучения и каждый день уделяйте время занятиям.

Каждый день уделяйте время занятиям.

Искать возможность отправиться за рубеж

Чтобы попасть за границу, не обязательно поступать в иностранный вуз или ехать в дорогостоящий тур. Существуют такие программы, как волонтерство, курсы и гранты.

Попытаться думать на французском

Иностранная речь – это не только отличные от родных слова, буквы и звуки, это совсем другое мышление. Чтобы думать на французском, нужно изучать культуру, историю и обычаи страны.

Не пропускать занятия

Если выбрали занятия с преподавателем или присоединились к группе в языковой школе, посещайте каждый урок. Пропуск одной темы повлечет за собой непонимание других, связанных с нею.

В гостинице, отеле

Фраза на русском Перевод Произношение
могу я зарезервировать номер? Puis-je reserver une chambre? Пюиж рэзервэ юн шамбр?
номер на одного. Une chambre pour une personne. Ун шамбр пур юн персон.
номер на двоих. Une chambre pour deux personnes. Ун шамбр пур дё персон.
у меня заказан номер on m’a reserve une chambre он ма рэзэрвэ ун шамбр
не очень дорого. Pas tres cher. Па трэ шэр.
сколько стоит номер в сутки? Combien coute cette chambre par nuit? Комбьян кут сэт шамбр пар нюи?
на одну ночь (на две ночи) Pour une nuit (deux nuits) Пур юн ньюи (дё ньюи)
я бы хотел номер с телефоном, телевизором и баром. Je voudrais une chambre avec un telephone, une television et un bar. Жё вудрэ юн шамбр авэк он тэлэфон юн тэлэвизьон э он бар
я забронировала номер на имя Катрин J’ai reserve une chambre au nom de Katrine. Жэ рэзэрвэ юн шамбр о ном дё катрин
дайте, пожалуйста, ключи от номера. Je voudrais la clef de ma chambre. Жё вудрэ ля клэф дё ма шамбр
есть ли для меня сообщения? Avez-vous des messages pour moi? Авэву дэ мэсаж пур муа?
в котором часу у вас завтрак? Avez-vous des messages pour moi? А кель ёр сэрвэву лёпёти дэжёнэ?
алло, ресепшн, не могли бы вы меня разбудить завтра в 7 утра? Allo, la reception, pouvez-vous me reveiller demain matin a 7 heures? Алё ля рэсэптсьон пувэ ву мё рэвэйэ дёман матан а сэт(о)ёр?
я бы хотел рассчитаться. Je voudrais regler la note. Жё вудрэ рэгле ля нот.
я оплачу наличными. Je vais payer en especes. Жё вэ пэйе ан эспэс.
мне нужен одноместный номер pour une personne жэ бёзуэн дюн шамбр пурюн пэрсон
номер… dans la chambre il-y-a … дан ля шамбр илья…
с телефоном un telephone эн телефон
с ванной une salle de bains ун саль дё бэн
с душем une douche ун душ
с телевизором un poste de television эн пост дё телевизьон
с холодильником un refrigerateur эн рэфрижэратёр
номер на сутки (une) chambre pour un jour ун шамбр пур эн жур
номер на двое суток (une) chambre pour deux jours ун шамбр пур дё жур
сколько стоит? combien coute … ? комбьен кут …?
на каком этаже мой номер? a quel etage se trouve ma chambre? а кэлэтаж сётрув ма шамбр?
где находится … ? qu ce trouve (qu est …) у сётрув (у э) …?
ресторан le restaurant лё рэсторан
бар le bar лё бар
лифт l’ascenseur лясансёр
кафе la cafe лё кафэ
ключ от номера пожалуйста le clef, s’il vous plait лё клэ, силь ву пле
отнесите, пожалуйста, мои вещи в номер s’il vous plait, portez mes valises dans ma chambre силь ву пле, портэ мэ вализ дан ма шамбр

Zekorey

Курсы от Zekorey это:

Пошаговая инструкция
Каждые 3 дня в 6 утра по Москве Вы будете получать материалы урока с пошаговой инструкцией выполнения заданий для максимального эффекта.

Теория
Каждые 3 дня Вы будете получать необходимый минимум теории, оптимальный для бытового французского языка.

Аудирование
После теоретической части Вы будете прокачивать свой навык восприятия французской речи на слух, выполняя аудиоупражнения.

Говорение
Следующий этап позволит Вам наработать навык говорения и подготовит к общению напарником.

Созвон с напарником
Одно из основных и эффективнейших заданий: каждый вечер Вы будете созваниваться с напарником для практики и закрепления теории урока на 10-15 минут.

Отчёт за день
Ежевечерне Вы будете писать отчёты о проделанной работе, чтобы в конце недели увидеть, как много сделано и как сильно Вы изменились за это время!

Комментировать
0