Что такое синквейн и как его составлять

Что такое синквейн и как его составлять

СОДЕРЖАНИЕ
0
10 февраля 2019

Синквейны, как стихотворная форма, были придуманы в начале прошлого столетия. Сегодня они являются одним из эффективных способов развития образного мышления и речи.

Что такое синквейн. Традиционная и дидактическая формы

Многих интересует, что такое синквейн, и как реализовать этот метод в обучении. Синквейн – это пятистрочное нерифмованное стихотворение, в котором кратко, но емко излагается смысл проблемы или понятия.

Традиционный пятистрочное стихотворение должно было иметь 22 слога, которые подчиняются структуре 2-4-6-8-2. Это значит, что в первой строке 2 слога, во второй – 4 и т. д. В дидактическом синквейне главным является не количество слогов, а смысловая нагрузка каждой строчки. Впервые эту форму обучения начали использовать в американской школе. Это – творческая работа, в конце которой получается стихотворение, но без рифмы. Например:

  • Синквейн.
  • Образный, точный.
  • Обобщает, развивает, обучает.
  • Сила речи состоит в умении выразить многое в немногих словах.
  • Творчество.

С помощью пятистрочного стихотворения учащиеся учатся быстро и эффективно анализировать, синтезировать и обобщать знания.

Что такое синквейн. Традиционная и дидактическая формы

Зачем составлять синквейн в школе?

Для развития творческой личности в современной школе используется метод сложения небольших стихотворений. Родители могут обнаружить, что ребенок в качестве домашнего задания может получить – составить синквейн на тему. Эта тема может быть любой – от географических и литературных понятий до математических правил.

Как использовать синквейны на уроке?

Развивающий и дидактический потенциал этой формы обучения заключается в следующем:

  1. Формирует аналитический подход и заставляет мыслить.
  2. Учит вычленять главное и синтезировать знания.
  3. Учит давать четкую формулировку мысли.

Такая работа развивает образное мышление. Использовать его на уроке можно, как интересный способ проверки знаний. Синквейн – это особое стихотворение, возникающее в результате осмысливания информации, поэтому оно показывает, на каком уровне усвоены знания. Этот дидактический прием для развития критического мышления универсален.

Можно работать, используя метод синквейна в парах, группах и индивидуально.

Прием можно применять для анализа узкого понятия. Например:

  • Глагол.
  • Возвратный, совершенный.
  • Описывает действие, спрягается, повелевает.
  • В предложении чаще бывает сказуемым.
  • Часть речи.

Можно составить рассказ по теме, используя, как подсказку. Пример синквейна на уроки биологии:

  • Лягушка.
  • Земноводная, хордовая.
  • Прыгает, мечет икру, ловит мух.
  • Видит только то, что движется.
  • Скользкая.

Можно использовать, как игру для определения понятия (первая часть).

(Антарктида)

  1. Загадочная, южная.
  2. Удивляет, покрывается, отличатся.
  3. Поражает красотой, противоречивостью.
  4. Ледник.

(Температура)

  1. Измеряемая, зависимая.
  2. Повышается, понижается, изменяется.
  3. Степень нагретости тела
  4. Величина.

Применение на уроках метода синквейна позволяет повысить мотивацию учащихся, образовательный настрой и уровень осмысления изучаемого материала. Ребенок получит радость от процесса познания и удовлетворение от процесса обучения и его результатов. Существуют различные разновидности синквейнов: обратный, зеркальный, бабочка. Крылатый предполагает дополнить синквейн ядро цитатами из стихотворений или крылатыми фразами.

Зачем составлять синквейн в школе?

Правила написания синквейна

Необходимо, чтобы в синквейне была важная информация, а не просто набор слов.

Правила написания синквейна:

  • объем – 5 строк;
  • текст строится по принципу неправильного ромба или елочки.

Возможно отступление от этих правил, если того требует содержание. По такому принципу воплощается тема в синквейне построчно:

  • первая – 1 слово, которое выражает основную тему;
  • вторая – 2 слова, описывающих свойства;
  • третья – 3 слова, указывающих на действия;
  • четвертая – фраза из 4 слов, которое дает оценку отношения автора к теме;
  • пятая строка – существительное-ассоциация на рассматриваемое понятие или предмет.

Как работать с темой синквейна. первая и вторая строка

Например, нерифмованное стихотворение на слово книга. Это слово является темой и пишется в первой строке. Книги бывают разные, переходя ко второй строке следует подумать, как ее охарактеризовать. Например, интересная, поучительная.

Как работать с темой синквейна. первая и вторая строка

Как придумать третью строку синквейна?

В этой строке нужно подумать, какие действия совершаются с книгой. Она печатается, пишется, расположилась на полке. Но в этом случае правильно будет определить, какое влияние она оказывает на того, кто сочиняет синквейн. Например, захватывает, учит, повествует. Важно придерживаться созданного образа. Если, например, во второй строке написано «интересная», то не стоит писать навевает скуку. К тому же следует избегать однокоренных слов. Писать «интересует» тоже в этом случае не стоит.

Формулируем четвертую строчку – отношение к теме

В этой строчке описывается отношение автора к заданной теме. Нужно определиться с отношением, какое значение имеет книга в жизни автора пятистрочного стихотворения или какое отношение вызывает. Например, «У нас дома много книг» или «Читаю ночи напролет».

Как подвести итог: пятая строчка синквейна

Чтобы подытожить, нужно сформулировать главную мысль. Например, если говорится о лете, как лучшем времени года, когда купаются, отдыхают, гуляют. В последней фразе будет уместно слово «каникулы». В случае с книгой заключительным может быть слово «знание».

Как научиться быстро писать синквейны на любую тему?

Чтобы написать нерифмованное стихотворение, необходимо иметь достаточно знаний о предмете или понятии. Сначала следует потренироваться на простых объектах. Важно хорошо освоить форму написания и прочувствовать ее.

Составить такое стихотворение из 5 строк получается у всех. Прежде всего, нужно научиться выделять одну основную мысль. Но самое главное тренироваться, как можно больше. Перед составлением пятистрочного стихотворения нужно практиковать вдумчивое чтение текста, обращая внимание на то, что знает ребенок, что узнал нового, что непонятно, и что важно запомнить. После этого не составить труда эффективно проанализировать информацию и выделить главную мысль.

Синквейн. Примеры по разным предметам

Чтобы составить пятистрочное стихотворение, нужно уметь выделить что-то самое главное и важное в том или ином объекте, понадобиться в этом задании и фантазия. Примеры синквейнов:

На уроках географии:

  • Металлургическая промышленность.
  • Металлоемкая, градообразующая.
  • Перерабатывает, производит, выпускает.
  • Большая роль в экономике.
  • Металлы.
  • Мантия.
  • Горячая, вязкая.
  • Движется, изливается, располагается.
  • Землетрясение – это вертикальные движения.
  • Слой Земли.
  • Уренгой.
  • Приполярный, газовый.
  • Сырье добываем, всем отсылаем, людям помогаем.
  • Прибыль российской экономики добавляем.
  • Месторождение.
  • Сейсмограф.
  • Специальный, чувствительный.
  • Измеряет, записывает, означает.
  • Поможет узнать о колебаниях земной коры.
  • Прибор.

На уроках истории:

  • Война.
  • Страшная, бесчеловечная.
  • Убивает, разоряет, жжет
  • Наш прадед погиб на войне.
  • Память.

На природоведении:

  • Рябина.
  • Тонкая, кудрявая.
  • Растет, зеленеет, цветет.
  • Ее ягоды любят снегири.
  • Дерево.

На чтении (младшие классы)

  • Вишня.
  • Ароматная, сладкая.
  • Цветет, пахнет, зреет.
  • Люблю вишневое варенье.
  • Лето.
  • Салют.
  • Торжественный, сверкающий.
  • Радует, распускается, переливается.
  • Символ радости и победы.
  • Праздник.

На уроках литературы:

  • Жизнь.
  • Активная, бурная.
  • Воспитывает, развивает, учит.
  • Дает возможность реализовать себя.
  • Искусство.
  • Любовь.
  • Преданная, нежная.
  • Приходит, окрыляет, убегает.
  • Удержать умеют единицы.
  • Мечта.

Составление синквейна помогает самовыражению детей и облегчает усвоение новых знаний.

Комментировать
0
Комментариев нет, будьте первым кто его оставит